灵宝市第二实验小学导学案设计课题千米、米之间的换算第课时主备教师杜旭辉复备教师教学内容。教学目标1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算2、培养学生灵活解决实际问题的能力。教学重点米与千米之间的换算方法教学难点米与千米之间的换算方法教具教学过程学案主备栏复备栏一、复习提示：1、1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。1米=100厘米。2、填一填。8米=（）分米3厘米=（）毫米100厘米=（）米二、自学提示：1、出示3千米=（）米思考：（1）1千米是多少米？（2）3千米里有几个1千米？（3）3千米是多少米？括号里应填什么，你是怎么想的？2、出示5000米=（）千米想一想：（1）多少米是1千米？（2）5000米里有几个1000米？（3）5000米是多少千米？括号里应填什么，你是怎么想的？3、做一做。三、课堂检测：8千米=()米7000米+8000米=（）千米一、复习旧知：1、复习学过的长度单位和进率。2、开火车完成填一填。二、创设情境，导入新课老师讲解龟兔赛跑的故事，请同学们能帮他们评评理吗？（他们用的单位不一样）那么我们要怎么帮他们比较呢？（把他们的单位统一起来）三、交流展示：1、自己独立完成自学提示1、2。2、小组里说一说你的想法。3、集体汇报。4、小结：因为，1000米=1千米，5000米里有5个1000米，也就是5个1千米，所以5000米=5千米。四、点拨释疑;通过刚才的学习，无论是6000米=（）千米3千米-1000米=（）米把高级单位千米换算成低级单位米，还是把低级单位米换算成高级单位千米，我们都是根据米和千米之间的进率去想的，所以必须记住1千米=1000米。五、全课总结这节课你都学会了什么？板书设计米和千米之间的换算3千米=3000米5000米=5千米作业设计教学反思
