猜一猜形状像耗子，活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。10.松鼠和松果学习目标1.正确、流利地朗读课文。2.认识本课生字。3.初步了解课文内容，弄明白松鼠和松果之间的关系。自读提示：1.借助多媒体认真听课文，把不认识的字做上记号。2.借助拼音读课文，把课文读正确。3.圈出本课生字，多读几遍，并用恰当的办法识记生字。4.再读课文，标上自然段。松鼠松果我会认聪活泼以忽然眨如主意总cōnhuɡópōhū聪活泼忽ránzhǎrúzǒnɡ然眨如总yǐzhǔyì以主意开火车认读读一读聪明活泼忽然如果总有以后主意眨眼睛我能思考1.森林里的松果怎么样？2.小松鼠看见松果想到了什么？3.松鼠有了什么好主意？4.将来这里是什么样子呢？每个松果都那么香，那么可口。2.忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了:如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！3.没有了松树，没有了森林，以后小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？小松鼠高兴极了，他想：将来，这里一定是一片更茂密的松树林。对，松鼠有了好主意:每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。填一填松鼠（），学会了摘（）吃。但是，他想：如果光摘（），不栽（）。那么，就没有了（），也就没有了（）。于是，他想了一个（）：每次吃一个，就（）一个。春天到了，长出了一棵棵（）。松鼠（），学会了摘（）吃。但是，它想：如果光摘（），不栽（）。那么，就没有了（），也没有了（）。于是，它想了一个（）：每次吃一个，就（）一个。春天到了，长出了一棵棵（）。聪明活泼埋好主意森林松树松树松果松果挺拔的小松树填一填如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。好主意：将来，这里一定是一片更_________________的松树林。说一说，看谁说的棒！
