第二单元口语交际主备人：审核人：校对人：组别：使用人：使用时间：编号：学习内容----劝告学习目标：1、结合实例，掌握常用的劝告技巧
2、专题训练，加深理解
学习重点：把握常见的劝告技巧
学习难点：联系生活实际，合情合理地劝告别人
一、课前预习，储备知识1、仔细阅读课本上的知识短文《劝告》，你觉得叶剑英能成功地劝告中央警卫团的同志们安心警卫工作，有哪些值得我们学习、借鉴之处
2、劝告别人的常见方法有哪些
（最好能背下来，这些可是人际交往中的成功秘诀啊
）二、剖析实例，掌握技巧
请你仔细阅读下面这个故事——当年东北大学学生罢课，有人提议镇压
张学良不赞成流血手段，反而不带一兵一卒，只身来到学校
当他走进大礼堂，通过熙熙攘攘的人群时，竟被无理取闹者暗中踢了一脚
可是张学良没有动怒，匆匆走上讲台，用扩音器对全体学生说：“你们罢了三天课，有人劝我带一师的军队来抓人，强迫你们复课，我说我一个人来学校劝说同学们复课就行了
很多人说，那我将被学生打死
我自信，我爱东北大学胜于爱东北军
同学们对我这个校长不会粗暴的，
即使个别同学无礼，我不怕，也不在乎，我会循循善诱，解决好这个问题
你们不就是要求公开唱票吗
我满足你们的要求，现在就当场唱票
可是你们也要满足我的要求，唱票后，立即复课，恢复学校正常秩序
”就这样，一场热火朝天的罢课运动，被张校长的几句话平息下去了
【交流讨论】张学良能平息这场学生的罢课运动，靠的是什么
他运用了什么劝告技巧
三、专题训练，加深理解
1、根据下面的语境填写出得体的语言
（1）如果你的一位老师在课堂上把安徒生说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误
（2）在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说-------2、假如你是学校篮球队队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入篮球队，而他的
