《线的认识》公开课教案教学目标：1、借助实际情景和操作活动，认识线段、射线和直线
了解它们之间的区别于联系
2、学会用字母正确读出线段、射线和直线
3、培养学生的观察、动手及分析概括的能力
教学重难点：教学重点：1、认识线段、射线与直线
2、会用字母正确读出线段、射线与直线
教学难点:体会线段、射线与直线的区别与联系教学过程：一、导入新知1、生活中你见过哪些线
（教师课件出示生活的线）2、师：请同学们注意看，这条弯曲的线在涂老师的手中发生了怎样的变化
（把线拉直）师：说得真好，那今天我们所要学习的线都是像这样直直到线，这节课我们一起来学习——线的认识（板书）
二、情景深入，教授新课1、通过图片感知这三种线
竖琴图——线段琴弦的长度有多长能看见吗
（）可以测量吗
（）你能画一条线来表示他吗
1温馨提示：线段有一定的长度，都可以度量出来，所以画的时候要在两端点上点，我们叫作端点
它的作用是阻止两端延长
霓虹灯——射线广场上，到了晚上就会有像这样特别漂亮的霓虹灯，这些发射出来的光线又有什么特点呢
（直直的；可以向一个地方无限延伸
）这根线的长度能量出来吗
师：它的起点在哪
生：在霓虹灯的灯泡上
（你说得真完整）师：往哪射呢
试一试，你能画一条射线吗
孙悟空手拿金箍棒——直线师：（出示孙悟空课件）孙悟空手上拿着什么呀
（金箍棒）孙悟空的金箍棒有什么特点呢
生：可以变长变短生：没有端点生：向两端可以无限延伸
2、请你思考一下，线段、射线和直线的区别有哪些
图形端点个数延长情况线段射线直线3、线段、射线和直线分别怎么读呢
请打开课本16页找一找
2（注意：射线AB：端点是A，向B点无限延伸射线BA：端点是B，向A点无限延伸）4、比较线的长度（1）、说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路
描出最短的路线你发现了什么
（2）线段、射线和直线哪条线最长呢
（3）直线上，找两
