中班语言活动《傻小熊进城》目标：1、能安静的倾听故事，了解故事中小熊进城的经历，感受故事的趣味。2、知道故事中各种色彩房子所代表的不同职能场所。3、能用连贯的语言，大胆对故事中的小熊形象进行评论，表达自己的看法。活动准备：傻小熊和熊奶奶头像长颈鹿梅花鹿大象河马海狮图片红房子，白房子，黑房子，蓝房子，绿房子、花房子图片活动过程：一、利用各色房子图片引出课题，激发幼儿兴趣师：“我们都生活在城市里，城市里各种各样五颜六色的房子。有的房子是医院、有的房子是商场。今天老师带来了几间房子，你们猜猜这些房子会是什么地方？”出示各种色彩的房子鼓励幼儿大胆猜测，调动幼儿兴趣师：“小朋友们猜了很多，到底这些房子是什么地方呢，让我们一起听个故事吧！”二、幼儿倾听故事，初步了解故事情节，知道各种房子所代表的场所1、教师完整讲述故事，幼儿倾听，了解故事基本情节提问：谁要进城？傻小熊进城去干什么？它为什么到处乱闯？2、了解故事中各种房子所代表的不同场所提问：小熊没记住妈妈的话，到处乱闯，傻小熊一共闯了哪几间房子？你们知道各种房子是什么地方吗？鼓励幼儿大胆说出故事中各种房子代表的不同场所提问：傻小熊先闯的哪间房子，后闯的哪间房子呢？让我们一起再来听听故事里是怎么说的吧？三、分段讲述故事，分析故事内容，深入理解故事情节1、讲述故事第一段，引导幼儿分析故事提问：小熊为什么忘了妈妈的话？如果你是小熊，你这时候会怎么办？引导幼儿思考：小熊一个人出门，又忘了奶奶家住在哪里，他有没有哭、或者害怕呢，你觉得这是一只什么样的小熊呢？2、讲述故事第二段，深入理解故事情节提问：傻小熊最先闯进了什么房子？黑房子是什么地方？傻小熊在黑色房子里听见“卡嚓”一声，发生了什么事情？可是口袋里没钱怎么办？如果是你，怎么办？小熊又走进了绿房子，绿房子又是什么地方？在绿房子里又发生了什么事情呢？引导幼儿讨论：小熊让大象把它寄给奶奶，你觉得这个方法怎么样？3、讲述故事第三段，深入理解故事提问：接下来小熊闯进了什么颜色的房子？蓝房子是什么地方？在蓝房子里发生了什么事情？后来小熊走进红房子，在红房子里傻小熊又遇到了什么事情？救护车把小熊送去什么颜色的房子呢？为什么？小熊最后找到奶奶家了吗？是怎么找到的呀？奶奶家的房子是什么房子？四、引导幼儿对小熊进行评论师：小熊经过一番乱闯，总算见到了奶奶。傻小熊是真的傻吗？你觉得他是一只怎样的小熊呢？鼓励并引导幼儿大胆发表自己的想法和见解。五、活动延伸：跳房子游戏师：“让我们和这只勇敢、不怕困难的可爱小熊一起来做跳房子的游戏吧。”引导幼儿从故事情节创编游戏动作，共同游戏。附：故事《傻小熊进城》傻小熊住在森林里，他头一回上城里的奶奶家去。熊妈妈告诉小熊：“城里好多好多房子。”傻小熊问妈妈：“有哪些房子呀？”熊妈妈掰着手指说：“有红房子、白房子、绿房子、黑房子还有花房子。红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，你奶奶开花店，住的是花房子。”傻小熊怕忘了，一路走，一路心里念着：“红房子是消防队，白房子是医院……”不小心跌了一跤,跌跤不要紧,傻小熊不怕痛.。可是，哎呀，红房子是什么，白房子是什么，还有绿房子、蓝房子、黑房子是什么，他都记不住了，连奶奶家住什么房子也忘了。傻小熊进了城一看，哎呦，城里的房子五颜六色，真多！可是奶奶家住在哪里呀！他只好乱闯，推开了黑房子的门。黑房子里的梅花鹿，笑眯眯地请傻小熊坐下。傻小熊心想：她准是奶奶雇得伙计，瞧她穿了一身花衣裳。她刚刚坐下，只听见咔嚓一声响，傻小熊下了一跳，这是干嘛？“好了！照片拍好了，付钱吧。”哎呀，傻小熊跑到照相馆来了，梅花鹿给他拍了照。拍照得付钱呀，可是傻小熊口袋里一个钱也没有，急得连声说：“我不要拍照．．．．．．”慌忙跑出照相馆。傻小熊又闯进绿房子里去。穿绿衣服的大象问他：“你要寄信吗？”哦，这是邮局。傻小熊心想：我找不到奶奶家就让邮局把我寄去吧。他告诉大象说，他奶奶开花店，请大象把他寄去。“好啊！”大象用鼻子一卷，把傻小熊卷了起来...
