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中班科学:《我喜欢的电动玩具》VIP免费

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小班科学活动《我喜欢的电动玩具》执教:姚利林活动目标:一、通过动手操作,激发幼儿探索电动玩具秘密的兴趣,体验成功的喜悦。二、进一步巩固按照物体的同一特征分类(大小)及一一对应。重点和难点:本活动的重点:激发孩子探索的欲望和体验成功的愉悦。本活动的难点:幼儿能找到电池正确的安装方法并成功操作。活动准备:电动玩具若干、图片(电池宝宝和它的家)、1号和5号电池若干活动流程:动手操作——自主探索——分享快乐——寻找不动的原因——认识安装电池(分类、一一对应)——体验成功活动过程:一、动手操作,寻找不动的原因1、出示电动玩具师:小朋友,你们看,这是什么呀?今天姚老师带来了许多好玩的电动玩具给你们玩。〔打开玩具〕好玩吗?这儿还有许多好玩的电动玩具,你们可以去找你们喜欢的,也让它动起来。2、幼儿动手操作。师:咦?为什么你们的电动玩具不会动呀?〔幼儿回答〕那为什么姚老师的电动玩具会动呀?〔幼儿回答〕那我们来找找看,里面是不是真的有电池。二、自主探索,认识安装电池1、寻找认识电池〔请一幼儿寻找电池,找到后请幼儿观察电池〕。①师:电池宝宝长的怎么样啊?〔幼儿回答〕〔向幼儿介绍:电池宝宝有头有尾有身体,突出的是它的头,圆圆的是它的身体,平平的是它的尾部〕②师:电池宝宝有什么不同?〔幼儿回答〕(幼儿了解:电池有大有小,也就是型号不同)2、自主探索,安装电池。师:原来只有装了电池,电动玩具才会动的。那你们想不想让你们的电动玩具也动起来呢?〔幼儿第一次安装操作〕〔老师提供的电池有大有小,幼儿在安装时也有一个选择考虑的过程,同时这也是一次探索。按照电池的同一大小归类匹配〕3、交流安装电池的经验。师:现在你们的电动玩具都会动了吗?〔可能会出现两种情况〕①有部分幼儿的玩具动了,有部分幼儿的玩具不会动师:咦?为什么有的小朋友的玩具会动,而有的不会动呢?我们请一个玩具会动的小朋友来讲讲看,为什么他的玩具会动,看他是怎么安装电池的?〔请一幼儿介绍安装电池的方法,同时老师出示图片,帮助幼儿看清电池安装的方法——相同大小、头尾相接排列〕幼儿第二次安装电池,允许幼儿相互帮助、相互交换玩具进行安装电池。②幼儿都会安装电池了师:我们小朋友真聪明,你们的电动玩具都会动了。那么谁来告诉姚老师,你是怎么让你的电动玩具动起来的,是怎么安装电池的?〔请一位第二次才安装成功的幼儿介绍经验,同时老师出示图片,帮助幼儿巩固复习电池的安装方法。〕幼儿再次安装电池,可相互交换玩具进行安装电池。4、小结电动玩具的秘密。师:现在你们都找到电动玩具的秘密了吗?〔幼儿小结〕〔原来电动玩具一定要装上电池才会动,在装电池时,一定要让电池宝宝头和尾相接,身体靠在弹簧上,如果装反了,电动玩具是不会动的。〕三、分享快乐,体验成功1、师:今天小朋友们让电动玩具都动了起来,电动玩具可高兴了,它们呀还想表演给大家看呢!2、幼儿开启各自的电动玩具,互相观摩欣赏,尽情愉悦。

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