江苏省启东中学课件资源库江苏省启东中学课件资源库学习目标•1、知识与能力：在与文本的对话中，品读文本中传神的词语。•2、过程与方法：把握阅读叙事抒情散文体会作者情感的方法。•3、情感与态度：获得平等善待世间万物、尊重生命的审美体验。江苏省启东中学课件资源库刘志成江苏省启东中学课件资源库初读课文，梳理文脉•浏览全文，复述故事情节。红狐偷鸡抓其幼崽红狐哀求释放幼崽江苏省启东中学课件资源库研读课文，提升情感•1、概括文中“我”对红狐的态度变化是怎么样的？憎恨怜悯担忧江苏省启东中学课件资源库•2、品读课文，说说什么原因导致了“我”对红狐态度的转变？江苏省启东中学课件资源库7资料链接：生命的跪拜[法]保尔•福尔有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠户满心喜欢地牵着牛回家，提刀近前准备开宰。这时牛的眼睛里满着泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的眼睛里泪如雨下。……牛在临死前掉泪他也见得多了，但牛下跪还是头一次看。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血从牛的脖子里汩汩流出，然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀咣当落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。江苏省启东中学课件资源库红狐的表现——客观原因“我”本身对动物的同情、珍视的情感——主观原因江苏省启东中学课件资源库3、找出在下面情节中父母对红狐的态度变化。情节表现抓狐幼崽喂养幼崽红狐跪求掩不住的喜悦喂它们……改善一下伙食轻轻地放在门外喊狗声死死抱住狗脖子江苏省启东中学课件资源库4、父母为什么有这样的转变呢？源于爱——被红狐的伟大母爱而感动；源于善良——农民本身的淳朴、善良；以平等之心善待世间万物。惺惺相惜——对处于相同处境的红狐的同情，超越了艰难的现实。江苏省启东中学课件资源库回读课文，重温收获•探究：1、作者为什么“伤怀不已”？一种东西在生活中已经走了江苏省启东中学课件资源库•刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够了苦、受够了罪的民工和“盲流”。在鄂尔多斯高原,为养家糊口,他曾在寒风呼号的街巷蹬三轮车；在建筑工地挖泥；在低矮的厂房烧过锅炉；在小报社打工当编辑；在昏暗污浊的小矿井挖煤。这样的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界，以一种悲伤感伤忧虑的沧桑情愫来体察着人生。他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关怀。江苏省启东中学课件资源库•2、怀念红狐，其实作者怀念的是什么？怀念人类缺失的情感：爱、悲悯、善良、平等看待世间万物，尊重生命……江苏省启东中学课件资源库拓展阅读，迁移感动•读《烟囱里的兄弟》，说说“我”对麻雀的态度是怎样的？江苏省启东中学课件资源库
