英语校本课教案第二周一.导入。1.在迈克尔.杰克逊的歌声中，大屏幕开始呈现精彩无比的NBA现场、激情四射的足球明星、、、、、、在学生们欣赏的时候，我设计了一些问题：Wherearetheyfrom?Whoarethey?Whydoyoulikehe/she?Whoisyourfavouritestar?Whatsportdoyoulikebest?…2.学生们两人一组，相互用英语进行问答，围绕“Whoisyourfavouritestar?”展开讨论。3.学生用英语陈述自己所喜欢的明星。二.小组汇报。本环节由五个小组上台展示他们的实践活动。三.欣赏&思考学生欣赏大屏幕上英语国家在经济、文化、军事、科技等方面的杰出成就，让大家思考WhydopeopleallaroundtheworldspeakEnglish？四.“小小辩论会”在这一环节，本人设置了一个论题“NoEnglishisimpossible”.学生们在课前就分成正方反方，分别收集资料，在活动课现场，两方同学“秒口生花”。五.活动小结本次实践活动的主题是“英语拉近世界的距离”。在当今社会，英语已然成为世界的语言。也正是英语，让世界同胞们可以更好的沟通。不一样的英语世界不仅使我们开阔了眼界，还让我们听到了原汁原味儿的英语。我这本节课最后这样总结：Englishisveryimportantandit’salsoveryinteresting.IfyoustudyEnglish,youcanfindalotoffun.AndwhenyoustudyEnglish,youwillfindtheworldishere,tobewithyou.英语校本教案第三周Teachingaims:1.Enablethemtolisten,speak,readandwritethesuperlatives:tallest,shortest,biggest,longest,newest,oldest,thickest,thinnest,fastest,slowest,prettiest,ugliest.2.Enablethemtolisten,speak,readandwritethelanguages:Whoistheprettiest?Simonistheprettiest.Teachingkeyanddifficultpoints:1.Listen,speak,readandwritethenewwords.2.Howtousethelanguages.Teachingprocedures:Step1:Preview(预习交流)1.Dividethemintosicgroups.2.Getthemtosharetheirsuperlativestheyhadpreparedbeforeclassgroupbygroup.Step2:Leading-in(目标导入)1.Theteachershowsthesuperlativesofthisclassinthebigscreen.2.Getthemtoreadafterthetape.3.Havethemtoreadtogether.4.Getthemtofindthecommonofthesuperlativesandwritethetitleofthisclass.Step3:Autonomiclearning(自主学习)1.Getthemtoshowtheircollectsinthehobbyfair.2.Getthemtotalkaboutlikethisineachgroup:Whosedollistheprettiest…?/Whosecaristhefastest…?/Whosebookisthethickest…?/Whoseballisthebiggest…?/Whosepictureisthenewest…?/Whoseruleristhelongest…?3.Getthemtoreportgroupbygroup.4.DoP27PartAListenandstick.Playthetape,getthemtolistenandpoint.Playitagain,pauseit,getthemtostickandtalkaboutthedolls.Step4:Cooperationandexchanging(合作交流)DoP27PartB1.Getthemtoreadtheexamplesafterthetape.2.Havethemmakethesimilarsentencesinthegooup.3.Getthemtoreportgroupbygroup.Step5Production(巩固练习)DoexercisesintheActivityBook1.Getthemtodotheexercisesbythemselves.2.Havethemchecktheanswers.英语校本教案第四周1.Warm—up（热身）Let’schant①教师播放Let’schant课件。②学生看课件三遍。到第三遍时，教师可以鼓励学生小声跟读重复。③教师请学生看图（Chant中的小图），说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。2.Presentation（新课呈现）⑴读一读①教师点击课件，进入Let’slearn部分。提问学生：“What’sthis?”，帮助学生说出：“It’sabedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。②教师向学生说：让我们听听这两个女孩在聊些什么，点击Play按钮播放对话两遍。③请学生试重复出对话，并说一说“curtains”的意思。教师领读“curtain”，并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。④教师再次播放对话，利用暂停键让学生跟读对话。⑤学生两人一组做对话练习，而后教师请若干组到讲台前表演。⑵学一学①教师用鼠标指着图中的镜子提问学生“What’sthis?”，点击后出声音引导学生答出：“It’samirror.”以同样的方式学习单词：“closet,mirror,end...
