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碎片内容
三环六步教学法一年级数学下册教案找规律（三）一（1）班数学教师宋新凤一、引入课题、目标导学
（2分钟左右）1引入课题昨天我们学习了找规律，今天老师和大家继续学习运用规律解决实际问题（板书课题）2
出示目标运用排列规律解决实际问题二、自主学习、合作探究（28分钟左右）自学探究一：运用排列规律解决实际问题学习88页例5中手串缺了哪两颗
独学：1、88页主题图，图中告诉我们什么
2、这串珠子由几种颜色组成
是按怎样的规律排列的
3、图中缺少的是哪两颗
互学：在生活中你见过哪些有趣的排列
群学：画出一个自己喜欢的排列
小结：根据事物的排列规律，可以找出缺失部分的具体内容三、达标测评，拓展提升
（10分钟左右）1
效果检测（7分钟左右）课本88页做一做，89页第4题，90页第9,10题2
拓展提升（3分钟左右）课本91页12题板书设计：运用排列规律解决实际问题黄黄蓝黄黄蓝黄黄蓝黄（）（）黄黄蓝
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