《新长征突击手》教案第二课时教学目标：1、通过对《新长征突击手》的教学，了解这事件发生的时间，以及基本内容及伟大意义
2、教育学生热爱祖国,对学生进行爱国主义教育
教学重点、难点：五四运动的基本内容和伟大意义教学课时：3课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入1、复习生字词语2、在我们中国有很多节日,像刚过完的元旦,还有接下来的春节,像一年级二年级的小朋友们有儿童节3、提问:对我们七年级的学生有没有属于自己的节日呢
4、五四青年节是怎么来的呢,对于表现好的青年我们又该怎样表彰他们呢
我们今天就一起来学习新长征突击手(板书:书写课题、齐读课题)二、新授1、设疑:新长征突击手是谁呢
2、范读课文、画出课文有几个自然段3、文中有几个自然段呢
4、设疑:新长征突击手是纪念什么颁发的光荣称号呢
跟读课文5、提问:表姐在哪天当选了什么呢
(五月四日,新长征突击手)6、设疑:为什么叫新长征突击手
齐读第二自然段7、为什么叫新长征突击手
(指名回答)8、(学生回答)是为了纪念五四运动,给工作出色的青年的光荣称号(板书:五四运动)(板书:新长征突击手)9、设疑:五四运动是什么
(播放视频)10、提问:视频讲述的是什么运动
11、设疑:课文中是怎样描述五四运动的
齐读第四自然段12、(指名读)第四自然段13、五四运动发生在什么时候
(1919年5月4日),那他是以谁为主的运动呢
(板书:1919年5月4日)14、引读:刚才老师说过我们也有自己的节日,就是
(板书:五四青年节),在这一天还会表彰表现好的青年,表彰他们什么称号呢(新长征突击手)15、用自己的话来说一说五四运动是怎么回事
(指名回答)16、五四运动爆发的背景(1914年第一次世界大战爆发，日本找借口和德国打仗，占领了我们中国的青岛和胶东半岛到山东济南的铁路，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益
然后到了1918年第一次世界大
