1幼儿园保育保教工作改革总结保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的教育原则。《幼儿园工作规程》中指出“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”现对保教保育工作作如下总结：一、转变保教管理观念，加强幼儿园管理制度建设。一是保教保育齐抓共管。幼儿园的业务是既有保育又有教育，那么我们就不能只抓教育而不抓保育。幼儿园更要强调保育在先，保教结合。在教育评价和创先评优活动中要把保育工作纳入其中，更应把教师的保育工作水平作为基础素质来考评。在前段时间频频发生的幼儿园保教人员对幼儿的伤害事件，其最根本的原因是当事人的保教素质太低所致，进一步追究也与政府主管部门的监管力度不够有关。二是加强保育保教制度建设。我们先后制定了《保教工作制度》、《保育工作制度》、《保育员一日工作流程》、《保教人员一日工作流程》、《保教保育人员月考核制度》、《星级班级考核制度》等来同时加强对保教保育人员的同等化管理。二、调整管理思路，推进保教结合工作及其管理的具体落实。一是打破传统观念做到保教合一。《幼儿园工作规程》中2规定，幼儿园班级中存在两种岗位设置即教师与保育员。虽然其职责中规定有互相配合的义务，但目前普遍情况是，做教师的认为自己就是担任幼儿园的教学工作，讲起来光荣体面；而保育员就是负责搞卫生、照料孩子的吃喝拉撒，身份地位低，在人前无自豪感。在班级工作中，保育员甚至保育工作处于从属地位，保育员配合教育工作要百分之百，而教师配合保育员或保育工作可多可少。传统观念将一项工作的两个方面人为的分离开来，导致保教工作不能很好的结合，所以我们要打破传统观念，做到保教结合。为不断提高办园质量，重视和加强幼儿园保育工作管理，强调保育是基础，保育在先，保教合一，以满足幼儿与家长高品质的生活需求。如我园的卫生消毒工作强调做细做实；在幼儿生活护理方面，不论年龄大小，做到指导幼儿每餐饭后漱口、每天午睡脱衣；确保幼儿每天一小时的体育活动，在幼儿户外活动过程中，生活教师或配班教师要“必备三样”（幼儿水杯、干毛巾、尿盆），一是给幼儿在户外活动过程中及时补水，二是用干毛巾为出汗多的幼儿拭汗，带尿盆是及时供幼儿排尿，并防止幼儿随地大小便；对待初入园的幼儿有入园过渡适应办法，新生入园后多数午睡困难，当新生较多生活老师照顾不过来时，班级里会增加老师同时值班，分别在每个新生旁边拍睡，直到其适应为止；在一日生活流程中，我们坚持生活实践课程在先，教师与保育员既有分工又有合3作；规定入职新教师进班，首先跟生活教师实习至少3周的保育工作后再担任教师工作；保教人员坚持“了解、关爱、尊重、赏识的”师训，构建平等和谐的师幼关系，注重培养幼儿活泼、开朗、主动交往、大胆表现的个性品质，以促进孩子身心健康和谐发展。二是幼儿园保育人员专业素质得到进一步加强。目前大部分保育人员也是从教师转岗而来的，相对于保教老师来对比而言，他们心里存在落差感，同时也缺乏保育方面的专业培训。保育工作者专业素质不高，导致保教工作水平达不到幼儿身心发展的需求，是幼儿园保育工作与保教结合不到位的一个重要原因。为了更好地做到提高保育员素质，每周三下午对他们进行一小时的保育知识、技能等培训，确保他们在工作岗位上能得心应手。三是主管领导部门要做到高度重视。《幼儿园管理条例》规定，教育、卫生行政部门应当负责监督、评估和指导幼儿园的保育和卫生保健工作。长期以来，教育行政部门大多数搞的是教师业务技能和教学方面的评优活动，很少涉及到保育工作与保教结合方面的创先评优。卫生行政部门主要把精力放在传染病防控上面，很少关注幼儿园中保育的其他方面如体格锻炼、心理健康、习惯培养等方面的工作。因此在平时的重视程度上我们要更倾向于幼儿园的保育工作，只有好的环境创设，才能让保教教师组织更好的活动。4四是强化国家的制度与政策改革。改革开放30年来，我国社会的政治经济形势发生了深刻变革，但幼儿园机构设置与待遇政策的改革滞后。实际上，幼儿园保育工作非...
