以读促写，读写结合——经典诵读活动课题实施方案海门市通源小学朱敏慧一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！我们四年级（3）班以学校阅读计划精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读氛围。二、活动目标（一）整体目标通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体学生阅读能力和写作能力。（二）具体目标通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。三、活动对象四年级（3）班学生四、活动组织小组组长：班主任组员：各组阅读小组长五、活动要求及措施1.开展熟读背诵诗词诵读活动2.根据区教研室的推荐书目，开展“大阅读”活动3.开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用3—5分钟背诵一首古诗。读书晨会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。4.利用每周午间及每周阅读课进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。5.要求每个同学积极参加学校组织的各项征文活动，提高写作水平。6.开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如5分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书手抄报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。7.开展“读书星”的评比活动。8.学期末评选“班级十佳读书明星”。六、活动步骤1.启动阶段：（2008年2月）主要工作：在班内建好班级图书角，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。2.实施阶段：（2008年2月—2008年5月）主要工作：围绕班级读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。⑴保证读书时间：妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间和阅读量。⑵明确读书内容：积极开展好“和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订分月阅读计划。⑶狠抓读书效果：班级读书活动小组要经常性地开展督查活动，要精心组织好读书的多种竞赛活动，做到经常检查，并对检查出的问题要及时反馈、汇报，将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。3.总结评价阶段：（2008年6月）主要工作：评出“班级十佳读书明星”
