《骑小车》教学设计方案山西省榆次开发区鸣李幼儿园侯慧琴活动名称：骑小车活动目标：1.跟着音乐律动在集体舞中学习基本舞步及体验骑车的快乐情绪；在律动游戏中掌握前面有人时要按铃。2.学习基本舞步，小跑步和旁虚步活动准备：1.教学挂图2.儿童车3.教学音乐视频《骑小车》4.小椅子活动过程：一、谈话导入1.出示挂图，谈话引入：请小朋友观察图片，提问：（1）你看到了什么？(2)你有小车吗？你会骑小车吗？2.出示儿童车，了解自行车构造。提问：（1）自行车是由很多零件组成的，谁来说说自行车上有什么零件？（2）这些零件的作用是什么？3.引入课题:有些小朋友还不会骑小车，我们一起来看看这些小朋友是怎么骑小车的吧。二、倾听音乐，创编动作1.倾听音乐视频，学习语言节奏。提问：（1)你听到小朋友是如何骑小车的？（2)我们一起跟着音乐来念儿歌吧。2.根据语言节奏，提炼身势动作。(1)歌词“骑上我的小车，真呀真快乐”提问：你是如何骑车的？（动作：扶把、蹬脚）（2）歌词“小手招一招，脸上笑呵呵”（动作：招手、指脸蛋）（3）歌词“de铃de铃我来了”（动作：按铃铛）（4）结尾歌词“我来了”（动作：创编造型）3.跟音乐，做身势动作（1)利用小椅子，进行座位上的音乐游戏2--3次。（2）小结骑车安全：扶把，眼睛看前方，前方有人时按铃铛。三、师幼随音乐进行律动1.音乐游戏，学习基本舞步（1）教师完整示范，幼儿观察（2）幼儿模仿，跟着音乐进行座位前模仿学习（3）提炼基本舞步，重点讲解小跑步和旁虚步，幼儿和教师一起多次练习2.跟着音乐视频进行散点游戏《骑小车》，巩固基本舞步2--3次。四、结束活动:我们一起到户外骑小车吧。
