小班年级组《冬天到》主题资料包讲演稿各位领导、各位老师，大家晚上好！很高兴今天由我向大家介绍我们小班年级组的主题活动《冬天到》的组织实施情况！现在大家首先看到的是我们小班年级组这个朝气蓬勃、积极向上集体。在主题实施前，我们年级组的各位老师聚到一起，对教材进行了系统的分析，使教材能够更加符合幼儿的实际发展需要，更好地为我们的教育教学活动服务。接下来我将从小组人员安排、主题活动前期调查、主题背景分析、主题活动目标、主题活动课程、主题环境创设过程、体育区域活动、区域活动花絮、家园活动花絮、主题活动幼儿发展、主题活动反思等方面进行具体阐述。一、小组人员安排总策划人：窦红玲制作照片人：吴忠、于滨、沈玉桂、朱婷。文字编写人：贾恒慧、袁绮Ppt制作人：窦红玲Ppt解说人：袁绮二、主题活动前期调查三、主题背景这个冬季，是幼儿进入幼儿园后迎来的第一个季节的转换（秋季到冬季）。在幼儿的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”，他们瞪大着双眼，好奇地观望摇曳的叶子、舞动的雪花以及自己身上渐渐增厚的衣服……迎来了冬天。“北风呼呼地吹、雪花一片片地飘落、水结成了薄薄的冰”……季节的变化，是最为明显的自然界现象，其中蕴含着丰富的教育资源。孩子们对冬天的基本特征和对小动物的冬天生活产生了浓厚的兴趣和探索的欲望。“冬天到了”的主题满足了孩子们的好奇心，在这个主题中，我们将动物与冬天有机地结合在一起，让孩子们知道冬天里人们的活动以及动植物的变化。在冬天，我们将迎来新的一年，，宝贝们也即即将长大一岁，在让幼儿体验长大的快乐的同时，我们也要引导他们向别人表达新年的祝福。《冬天到》的主题也由此产生了。四、主题活动目标、认知目标1、初步感知冬季的最基本的特征，体验季节的变化生活和冬季生活、活动的乐趣。2、知道旧的一年即将过去，新的一年就要来到，新的第一天是“元旦”。3、初步感知雪的主要特征。4、知道冬天多运动身体就会很暖和。能力目标1、学习较均匀地图色，乐意与老师同伴共同装饰自己的教室。2、学习表现音乐的欢快、有力情绪，在游戏中初步的规则意识。3、学习较均匀地图色，乐意与老师同伴共同装饰自己的教室。4、喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。情感目标1、感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴。2、学习表现音乐的欢快、有力情绪，在游戏中初步的规则意识。3、不受天气变化的影响，乐意参加户内户外活动。五、主题活动课程六、主题环境创设七、家园活动花絮八、主题生成活动九、体育区域活动十、区域活动花絮十一、家园特色活动花絮十二、主题活动幼儿发展评价十三、主题活动反思《冬天到》这个主题活动在我们小班开展了三周的时间。冬天在孩子眼里是晶莹剔透的雪花，是冬爷爷吹着的寒冷的北风。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：通过观察体验让幼儿自己去发现问题提出问题，并从中进行思考。“树上的叶子怎么没有了？”“为什么会下雪呢？”“老师，有的树还是绿绿的。”这些问题引起了幼儿们强烈的探索欲望，在寻找问题答案的途中，他们运用到了观察、发现、总结这些能力。在孩子们的观察中，老师是一个观察者和引导者，这要比我们去讲解去灌输要强的多，当然我会不失时机的丰富了一系列的词语如：光秃秃的树枝、冬眠等。同时幼儿也感受到了寒风的凛冽、肌肤的寒冷，真正感受到了冬天的季节特征。冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。活动一开始就让幼儿从身边的生活环境得到直观的感受和体验。我们以各种游戏的形式开展活动，体育游戏“雪花飘飘”、美术“冬天的树”、音乐“小青蛙打呼噜”、儿歌“不怕冷”、科学“冬天穿什么”，在整个主题活动中，幼儿自然而然地感受到了气候的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，也会因为冰、雪的出现而欣喜不已。主题实施中，正值元旦来临之时。在这期间，我们开展了有...
