诗歌鉴赏之鉴赏事物形象备课资料(人教版高三必修五)一、解说：1．物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。常见的物象有：菊、竹、梅、柳、蝉、鸟、马等等。2．特点归纳：（1）咏物。实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。（2）由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”3．常用的表现手法：托物言志、象征（区别：托物言志强调的是作者的主观感情，象征重在客观意义，事物本身具有这样的本质，如草、白杨两者本身具有坚强、高大）、联想、比喻、（以物喻人）拟人、双关、衬托、对比。二、解题步骤归纳：①分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。②A物的这些特点与人的哪些品质相似？B物与诗人自身经历、所处社会环境有哪些相似之处？或者与社会中哪些人哪些事物相似。C诗人借此物要抒什么感情，言什么志向？三、考题示意：1、阅读下面的诗，按要求作答。早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥，不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问题：诗歌中的梅是一个什么形象形象的？请简要分析。参考答案：本诗展现了早梅耐寒而立，迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。2、阅读下面的诗，按要求作答。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。问题1、这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？问题2、抒写诗人怎样的思想感情？参考答案：描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场，大显身手的骏马形象。抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。3、阅读下面的诗，按要求作答。白鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？参考答案：白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。4、（2009年天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。（6分）严郑公①宅同咏竹唐•杜甫绿竹半含箨②，新梢才出墙。色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。[注]严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。（3）请你谈谈对最后一联寓意的理解。答案：（1）形象：嫩竹新出、竹影阴凉、雨洗竹净、风送竹香。（2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来，“侵”写出了竹影移动扩大的过程。“晚”则写出了竹影给人带来的时间错觉。（3）言之有理即可。示例：（一）要尊重天性，顺应自然。（二）要呵护人才，不要摧残人才。（三）期待得到提携，使自己有所作为。5、（2007年安徽卷）．阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）醉落魄•咏鹰[清]陈维崧寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。（2）、结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。答案：（1）运用衬托手法，借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景衬托出鹰的形象。（2）下片前两句，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。后三句，表达了期待施展抱负、建功立业的志向6、阅读下边一首唐诗，完成（1）——（2）题。孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。（1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。（4分）答案：（3分）颔联用反衬的手法，\\\'一片影\\\'形容其形单影只，\\\'万重云\\\'形容道路辽远，构成极大的反差，极言其\\\'孤\\\'；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执...
