三位数乘两位数练习教学目标：1、通过练习，进一步理解和掌握三位数乘两位数的口算、笔算，估算、体会估算的价值，培养学生的数感，养成良好的计算习惯。2、通过创设有效情景，一题多用，加强学生运用数量关系解决实际问题的能力。3、沟通各部分知识间的联系，培养学生数学思维并为今后的学习做好铺垫。教学准备：课件教学重点：口算乘法，笔算乘法，乘法的估算数学难点：在巩固知识的同时，进一步提高综合应用知识的能力。教学过程：一、巩固口算出示：260×30410×32600×61596×52806×70705×43师：哪几道一看就能解决的？为什么找这几道？二、体会估算师：你能快速给剩下几题排排队吗？谁的结果大？谁的结果小？705×43≈28000师：结果比28000大还是小，为什么？70040410×32≈12300师：结果比12300大还是小，为什么？30596×52≈3000060050三、巩固笔算（1）师：596×52到底比30000大还是小？（2）用0、1、2、3、4编题。104×23103×2412×30413×204……师：你能不能将这一题中的5个数字重新组一道三位数乘两位数的算式，使得答案尽可能小。师：你能灵活运用口算、估算、笔算，知道谁的答案上一些吗？（3）师：谁能出一道难一点的三位数乘两位数？999×99师：不计算，你知道答案是几位数？989999890198991师：哪个答案对？四、总结
