2.3.2解决问题学习目标1、初步了解连续两问的应用题的结构，学会分析应用题中的数量关系，正确解答比较容易的含有连续两个问题的实际问题。2、引导连贯地思考问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法。3、经历解决问题的一般步骤，培养用所学的数学知识解决实际问题的意识。重点：掌握含有连续两问的应用题的解题方法。难点：理解第一个问题的结果是第二个问题的一个条件。探究案一、自学释疑到你的班级里找一找，结合班级里的物品，找到其中有关加减的两步计算的故事，并说说它们的故事。二、合作探究探究点一、美术兴趣小组的同学们去郊外写生。美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？①你知道了什么信息？②问题是什么？探究点二、解决问题（1）的方法。小朋友们，根据前面你所掌握的信息，你能说说怎样计算吗？交流后，讨论方法①要求男生的人数，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。14－5＝9（人）②求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人数合起来，所以用加法计算。用加法计算。9＋14＝23（人）③解答正确吗？检查一下。探究点三、解决问题一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？小朋友们，有了上面的经验，你说一说解决问题（2）的方法吗？①知道了什么？要解决什么问题？②分析题里的数量关系。我知道了，应该用加法计算。③列出算式，计算出结果。33＋4＝37（人）33＋37＝70（人）④检验算式是否正确。解答正确吗？课堂小结：我们这节课学习解决问题的方法，你能说说解决问题的方法吗？①解决问题时，我们要先弄清信息，知道了什么？要解决什么问题？和它们之间的关系；画图可以帮助我们理解题里的数量关系。②把两个数合到一起时，用加法计算。求一个数比另一个数多多少时，用减法计算。③最后还要检验答案是否正确。随堂检测1、一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天再看30页，丽丽能不能把这本书都看完？2、你们一共折了多少只？3、（1）两个班一共有多少幅画？（2）已经贴好了41幅，还剩多少幅画没贴好？4、（1）两个班一共要植多少棵树？（2）已经植了36棵，还有多少棵没植？5车上原来有52位乘客，下去了11位，又上来了13位，现在车上有多少位乘客？（1）你能有几种方法解答？比比谁最爱思考！（2）如果，现在坐得下吗？说说你是怎么想的。（3）还要下去几位乘客？我的收获__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案随堂检测1、95－28－33＝34（页）34页＞30页口答：第三天不能把这本书都看完。2、37＋15＋37＝89（只）3、（1）27＋36＝63（幅）口答：两个班一共有63幅画。（2）63－41＝22（幅）口答：还剩22幅画没贴好。4、（1）37＋45＝82（棵）（2）82－36＝46（棵）5、方法一：52－11＋13＝54（位）方法二：52＋13－11＝54（位）方法三：52＋（13－11）＝54（位）（2）52－11＋13＝54（位）54＞50坐不下。（3）54－50＝4（位）口答：还要下去4位乘客。
