第1讲力与物体的平衡三年考情分析高考命题规律三年考题考查内容核心素养高考对本章知识单独考查一节知识点的试题非常少，大多数情况都是同时涉及几个知识点，例如2019年1卷15题，19题，Ⅱ卷16题．Ⅲ卷16题等，考查时注重对物理思维与物理能力的考核，预计2020年高考会以生活、科技、体育为背景考查静力学的平衡问题.2019Ⅰ卷15T静电场中平衡问题科学思维Ⅰ卷19T力的动态分析科学思维Ⅱ卷16T平衡中的临界极值问题科学思维Ⅲ卷16T共点力平衡的求解物理观念2018Ⅰ卷15T胡克定律的理解及应用科学思维2017Ⅰ卷21T力的动态平衡问题科学思维Ⅱ卷16T受力分析，共点力平衡物理观念Ⅲ卷17T胡克定律、动态平衡科学思维考向一受力分析、共点力作用下的静态平衡[知识必备]——提核心通技法1．受力分析的一般步骤2．整体思维法和隔离思维法对比整体思维法原则只涉及系统外力，不涉及系统内部物体之间的相互作用条件系统内的物体具有相同的运动状态优、缺点利用此法解题一般比较简单，但不能求内力隔离思维法原则分析系统内某个物体的受力情况优点系统内物体受到的内力、外力均能求3.掌握求解共点力平衡问题的常用方法常用方法包括力的合成法、分解法及正交分解法，应用实例如下：[跟进题组]——练考题提能力1．(2019·课标Ⅲ，16)用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示．两斜面Ⅰ、Ⅱ固定在车上，倾角分别为30°和60°.重力加速度为g.当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面Ⅰ、Ⅱ压力的大小分别为F1、F2，则()A．F1＝33mg，F2＝32mgB．F1＝32mg，F2＝33mgC．F1＝12mg，F2＝32mgD．F1＝32mg，F2＝12mg解析：D[本题考查物体的受力分析和共点力平衡条件，以及学生应用几何知识处理物理问题的能力，体现了运动与相互作用观念．以工件为研究对象，受力分析如图所示，重力与F1、F2的合力等大反向，根据共点力平衡条件得F1mg＝cos30°，F2mg＝cos60°，则F1＝32mg，F2＝12mg，故只有D选项正确．]2．(多选)如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的．一根轻质细线跨在碗口上，伸直细线的两端分别系有小球和小滑块．当它们静止时，小球与O点的连线与水平线的夹角为α＝90°，小滑块位于粗糙水平地面上，则()A．小球可能受三个力作用B．小球一定受两个力作用C．小滑块受水平向右的静摩擦力D．小滑块不受摩擦力作用解析：BD[小球受竖直向下的重力和竖直向上的碗的支持力而平衡，细线对小球无拉力作用，故A错误，B正确；由于细线无拉力作用，小滑块相对地面没有运动趋势，故小滑块只受重力和地面的支持力，无摩擦力作用，故C错误，D正确．]3．(2020·云南模拟)如图所示，四分之一光滑圆弧面AB与倾角为60°的光滑斜面AC顶部相接，A处有一光滑的定滑轮，跨过定滑轮用轻质细绳连接质量分别为m1、m2的两小球，系统静止时连接的绳子与水平方向的夹角为60°.两小球及滑轮大小可忽略，则两小球质量的比值m1：m2为()A．1∶2B．3∶2C．2∶3D.3∶2解析：B[对m1、m2受力分析如图所示，对m1有：m1g＝2FTcos30°＝3FT，解得FT＝33m1g，对m2有：FT＝m2gsin60°＝32m2g，解得m1：m2＝3∶2.][规律方法]——知规律握方法静态平衡问题的解题“四步骤”考向二共点力作用下的动态平衡问题[知识必备]——提核心通技法[典题例析]——析典题学通法[例1](2019·课标Ⅰ，19)(多选)如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮．一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N，另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态．现用水平向左的拉力缓慢拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°.已知M始终保持静止，则在此过程中()A．水平拉力的大小可能保持不变B．M所受细绳的拉力大小一定一直增加C．M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加D．M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加[解题关键]①系统处于静止状态，水平向左缓慢拉动N，M处于平衡状态，则N处于动态平衡状态．②因为物块M和物块N的质量关系未知，故存在多种可能，其中临界条件为mMgsinθ＝mNg.[解析]BD[本题考查了受力分析、共点力平衡中的动态平衡内容、理解能力和推理能力的...
