五年级语文上册17地震中的父与子练习新人教版VIP专享VIP免费

117地震中的父与子一、书法小擂台（看拼音写词语）。dǎotāwājuézákāixìnɡfúɡuìdǎozǔdǎnɡyōnɡbàowǎlì二、一锤定音（给加点的字选择读音打“√”）。混乱（húnhùn）颤抖（chànzhàn）墙角（jiǎojué）不堪（kānshèn）三、火眼金睛（辨字组词）。杉（）混（）砾（）废（）衫（）浑（）烁（）费（）四、依样画瓢（照样字写词语）丁（姓丁）虚（）昔（）暴（）盯（盯紧）（）（）（）四、辨义写词（根据“疾”的不同含义写词语）1疾病（）2痛恨（）3急速（）4痛苦（）五、臭味相投（写同义词）。安顿（）阻挡（）帮助（）悲痛（）六、水火不容（写反义词）。坚定（）危险（）幸福（）混乱（）七、词义辨析（选择正确解释，填序号）。开辟：1开垦，开发2开通，打通1、我们把荒地开辟出来种上了花生。（）2、一个安全的出口开辟出来了。（）漆黑：1颜色深2光线昏暗，不明亮21、新教室里的黑板漆黑发亮。（）2、他顿时感到眼前一片漆黑。（）生意：1从事的买卖或行业2生机，活力1、那盆吊兰生意葱茏。（）2、他这两天生意很红火。（）八、对号入座（选词填空）。失望绝望希望指望盼望1、想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从（）变得坚定起来。他想，如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地（）着自己去救他。这位父亲非常（）能够得到更多人的帮助，但每个人的回最终都令他感到（）。他知道，（）别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了废墟中艰难的挖掘。九、句子变脸（按要求改写句子）。1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。（缩写句子）2、父与子拥抱在一起。（扩写句子）3、年轻的为父亲安顿好受伤的妻子。改成“把”字句：改成“被”字句：4、这是一对了不起的父与子。（1）改成感叹句：（2）双重否定句：5、听到这个故事的人没有一个不被感动的。（1）改成反问句：（2）改成陈述句：十、要点扫描（课文回放）。1、《地震中的父与子》讲述的是年国大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过小时的艰难挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学共个孩子的故事，歌颂了伟大3的，赞扬了深厚的之情。2、课文对父亲的、和进行了描写刻画之外，还用其他孩子家长看到废墟后的“”与父亲的走向废墟，坚持挖掘对比着写，从而凸现了父亲的伟大形象。十一、理解感悟（文章阅读）。（一）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有谁再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾对下面传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说[]我爸爸活着，[]一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”“你们现在这么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来夹成疙瘩三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达！”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么事，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。1、在文中括号里填上适当的关联词语。2、由文中的“8小时，12小时，24小时，36小时”这些交代时间的词语，你感受到什么？3、画出描写人物外貌的句子，从对父亲的外貌描写中，我们可以感受到什么？4、文中画线的句子在朗读时应该注意些什么？45、“不论发生了什么事，我知道你总会跟我在一起。”类似的话在文中出现了三次，其用意是什么？6、文中说这是一对“了不起的父与子，”说说你是怎样理解“了不起”这三个字的含义的？父亲“了不起”，因为他。儿子“了不起”，因为他。7、展开合理的想象，完成问答。（1）不顾别人的劝阻，只身一人在废墟中坚持挖掘了38个小时，当时父亲一定是这样想的：（2）14个孩子得救后，其他孩子的家长在内心里充满感激的同时，一定...