12※小苗与大树的对话一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。ɡuàntōnɡqǐmǎɡǔlìtōnɡshunbèisònɡjiànyìzuòcìcǎifǎnɡ二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。散文（sǎnsàn）水浒（xǔhǔ）应该（yīnɡyìnɡ）绿林（lǜlù）三、火眼金睛（辨字组词）。挤（）狭（）拖（）码（）济（）侠（）施（）蚂（）四、写近义词和反义词。近义词：随便（）培养（）赶紧（）反义词：喜欢（）永远（）困难（）五、择优录取（选词填空）。思考思索思路1、他遇到了难题，正在苦苦地（）着。2、他正在构思文章，别打断他的（）。3、弟弟反复（），终于找到了简便的方法。嗯呢吧呀哟吗4、这是谁的书（）？5、这件好事是小红做的（），你怎么表扬亮亮？6、热爱书（）——这是知识的源泉！7、（），头发弄乱了，没关系，总算挤过来了！8、（），你说得很对，我完全赞成。9、我能够和你们一块儿玩（）？六、对号入座（选择正确的解释，填序号）。打：①自从；②殴打；③玩耍；④振作；⑤写出1、爸爸知道后，头一回打了我。（）22、几位年轻的叔叔在操场上打篮球。（）3、喂，打起精神来，马上就要到了。（)4、他把自己打好的作文稿交给老师看。（）5、打那次以后，我再也不贪玩了。（）七、小法官，巧断案（判明对错）。请在你认为正确的说法后面打“√”。苗苗访问季羡林爷爷，获得了许多关于读书的启示。1、看闲书会挨打，以后不能再看了。（）2、要把文章写好，应该多看课外书。（）3、21世纪的青年必须做到中西贯通、古今贯通、文理贯通。（）4、古文也很重要，从小就要进行的积累。（）5、过了12岁再学外语就永远也说不准了。（）八、调兵遣将（根据意思写词语）。1、形容朗读、背诵得熟练流利。（）2、全部透彻的理解和领悟，达到精通。（）3、最低要求，最低限度。（）4、座位的次序或排名的先后。（）九、你知道吗（文学常识）？1、本文是一篇以形式的，是一名对老先生进行的访谈的记录。2、文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要。3、在《小苗与大树的对话》中，季羡林老先生指出：把文章写好，要；要努力培养、、的人才，学习上做到不要、要学好，还要进行积累。4、《小苗与大树的对话》课题采用了的修辞方法，“小苗”指的是，“大树”指的是。十、理解感悟（文章阅读）。（一）苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，[]你喜不喜欢，[]一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高材生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有着两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。31、这段话出自课文《》，作者。2、在于段中的[]处填上适当的关联词语。3、季羡林老先生提出21世纪的人才三贯通的人才。你知到下面每个字所代表的具体含义吗？中：指；西：指。古：指；今：指。文：指；理：指。4、联系上下文理解词语的含义。偏科：贯通：5、联系上下文人物的对话，说一说你对文中这两个人物的评价。苗苗：季羡林：（二）学好语文，[]要靠课内，但课外阅读也十分重要。课外阅读，也是学习语文的一个重要环节。在语文课内，讲读课文，讲授知识，进行听说读写的训练，这是语文教学的重要手段，[]仅靠这些，是远远不够的。有些学生学习很努力，能将课内的内容学得很好，这当然是好的，但如果不看看课外的书，那接受知识的局限性是很大的。事物往往相互联系，各门学科之间也多有沟通之处，讲究学科渗透。何况现代科学不断发展，新的知识更是①，[]不多接触，那就会②，所以要广泛吸收新知识。知识的获得，除从生活中得来外，更多的要依靠间接经验，特别是“各样的书”，一定要多读书，才能不断丰富知识。一个学生语文水平的高低，和他掌握知识的多少有密切关系。以写作为例，有的学生，写作时没有内容可写，除和生活经历有关外，知识贫乏，平时不注意收集积累，也是一大原因。清代的万斯同说过：“必尽天下之书，尽通古今之事，然后可以放笔为文。苟其不然，4则胸中不能无碍。胸中不能无碍，则笔下安能有神。”这说明读书、通事、...
