人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用学案设计（无答案）1/4初二上学期生物导学案动物在自然界中的作用班级：姓名：学习目标:1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观点、要爱护动物。3、辩证地认识动物与人类的关系。学习重点：动物在自然界中的作用。学习难点：生态平衡、物质循环的概念。情境导入：阅读“想一想，议一议”思考一下问题。自主学习（认真阅读教材自主完成）1.在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占的比例总是维持在的状态，这种现象叫。2.动物能够帮助植物，使这些植物能顺利的，动物能帮助植物传播和，有利于扩大植物的分布范围。3.动物作为消费者，直接或间接的以为食，通过和，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，可以被利用。动物排除的粪便或遗体经过分解者分解后，能释放出、等物质，可见，动物能促进生态系统。4.生物防治就是利用防治病虫害，常用的生物防治方法有、、。5.食物链和食物网中的各种生物之间存在着、的关系。6、动物在自然界的作用？合作交流学习任务一：掌握动物在生态平衡中的作用分析教材中61页资料，讨论“资料分析”中的问题。学习任务二：理解动物促进生态系统的物质循环1、生态系统中植物、动物各自的作用及呼吸作用的概念人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用学案设计（无答案）2/42、自学教材Ｐ63最后一段，动物作为消费者，如何促进生态系统的物质循环学习任务三：动物如何帮助植物传粉、传播种子自学：分析教材中的插图，总结动物如何帮助植物传粉、传播种子。什么叫仿生？举例说明三、系统总结引导学生对本节内容进行总结，构建知识体系四、反思提升人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用学案设计（无答案）3/4堂清检测班级：姓名：1.下列对动物的叙述中不正确的是：（）A动物必须直接或间接地以植物为食物。B绝大部分动物能自由运动。C动物体内的有机物直接来自绿色植物。D食物链和食物网中动物可以占据多个环节2.关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是：（）A对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员。B动物能促进生态系统的物资循环。C对人类有害的动物不能让其生存。D动物是生态系统中的消费者和分解者。3.自然界中的动物和植物在长期的生存和发展的过程中，形成了怎样的关系：（）A吃与被吃的关系B传粉关系C依赖关系D相互适应和相互依存的关系4.使用杀虫剂防治农林害虫时，不能实现的是：（）A环境保护B杀死害虫的天敌C杀灭害虫D通过食物链影响人类的健康5.鬼针草的果实带有长长的针刺，常常粘附在动物的皮毛上，这有利于动物帮助其。6.下列属于仿生技术的是（）A蝙蝠的回声定位与雷达B.乌龟的铁甲与薄壳建筑C.萤火虫与冷光D.以上都是7.现在科学家正在研究利用（）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质这就是生物反应器。A.动物B.植物C.细菌，真菌D.病毒8.尝试应用２００３春的非典型肺炎，给人民经济和人民生命健康带来严重的危害。据专家分析，起源于广东的非典型肺炎，其病原体是从一些野生动物身上传染给人类的。但是一些不法之徒不顾国家法规，大肆捕杀野生动物，一些酒店甚至将国家重点保护的野生动物做成菜肴，送上餐桌。请根据以上材料，分析下列问题：①动物在自然界中的作用是什么？②人类应该怎样与野生动物相处？③通过以上材料，谈谈你自己对上述现象的认识。人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用学案设计（无答案）4/4
