【创新设计】-学年高中数学11-3-3循环语句活页训练湘教版必修51．循环语句对应的基本逻辑结构是()．A．模块结构B．顺序结构C．条件结构D．循环结构答案D2．在循环语句中，下列说法正确的是()．A．UNTIL型循环可以无限循环B．WHILE型循环可以无限循环C．循环语句中必须有判断D．WHILE型循环不能实现UNTIL型循环的功能解析UNTIL型循环和WHILE型循环实现的功能是一样的，只是看不同条件下哪种方便而已．答案C3．下列程序：执行完毕后a的值是()．A．99B．100C．101D．102解析关键看什么时候结束循环．答案B4．下面这个程序的功能是____________．答案计算310的值5．读下列程序程序中的循环语句是__________型循环语句，程序的功能是________，输出的结果是________．答案当计算1＋3＋5＋7＋…＋9925006．编写程序，求平方小于1000的最大整数．解程序如下：7．下列的程序执行后输出的结果是()．A．－1B．0C．1D．2解析当S＝5＋4＋3＋2＝14时，n＝2－1＝1，此时S<15继续执行循环体，则S＝5＋4＋3＋2＋1＝15，n＝1－1＝0，此时S＝15，循环结束，输出0.答案B8．下面程序运行的结果是()．A．1B．3C．6D．10答案D9．程序执行的结果为________．解析1×1×3×5＝15.答案1510．程序的功能是________，输出的结果为________．答案计算2＋3＋4＋5＋62011．编写一个程序，输出[1,100]之间所有被7除余2的数．解法一法二12．(创新拓展)高一(1)班共60人，市青少年保护中心来抽样检测同学们的身体素质，要求学号被3整除的同学参加体检，已知学生的学号是从1到60号，请编写输出参加体检的学生学号的一个程序．解设变量S表示学号，则1≤S≤60，可以利用WHILE循环语句，也可以利用UNTIL语句编写程序语句．S1：选择一个变量S表示学号，并赋给初值0；S2：开始进入WHILE循环语句，首先判断S是否小于等于60；S3：为循环表达式(循环体)，用WEND来控制循环．S4：用END来结束程序．程序框图如图所示．可写出程序如下：
