人教版高中历史选修一第1课雅典城邦的兴起同步测试VIP免费

人教版高中历史选修一第1课雅典城邦的兴起同步测试1/61．著名的哲学家黑格尔曾说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊有一部分人知道自己是自由的。”其中的“一部分人”是指古希腊的（）A.贵族阶层B.成年男性公民C.工商业阶层D.外来移民2．古希腊哲学家指出：“克里特雄踞大海，全岛的沿海地带密布着希腊人移植的城市⋯⋯他征服了好些邻近的岛屿，并向另一些岛屿派遣了拓殖的人众。”促使古希腊人从事上述活动的有利条件是（）A.城邦众多和领土广阔B.地形复杂、地少人多的自然条件C.沿海港湾和岛屿众多D.城邦的中央集权提供了政治保障3．古希腊的城邦一般以独立的城市为中心，向周围的乡村辐射；多数城邦的经济都以手工业和商业为主；人口从数万到数十万不等。由此可见，希腊城邦的特征是（）A.中央集权B.农耕文明C.寡头政治D.小国寡民4．在放逐投票时，一个公民主张放逐政治家阿里斯提德。阿里斯提德问那人何以要放逐他。那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人，但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”这反映了（）A.雅典公民的理性精神B.雅典公民的自由意志C.陶片放逐法的公正性D.陶片放逐法并不实用5．古代雅典不允许公民对城邦的利益漠不关心，哲人和学者不能遁入山野，必须到公民大会投票；任何公民不能拒绝担任官员；法律明确规定，发生政治争论时，公民不得中立，必须追随一派，反对一派，否则将予以严惩。这表明古代雅典（）A.强化公民的社会责任B.宣扬公民参政的平等原则C.限制公民的民主自由D.暴露直接民主形式的弊端6．常言道：“一方水土养一方人。”古希腊的自然地理环境对其政治文明的最大影响是（）A.君主制的盛行B.小国寡民C.公民政治的盛行D.缺乏稳定的文明基础人教版高中历史选修一第1课雅典城邦的兴起同步测试2/67．关于贵族政治的评述，不正确的是（）A.最高行政长官——执政官从所有公民中选举产生B.是少数贵族的集体统治C.废除了个人独裁、世袭制、终身制等D.与君主制相比是一种进步8．关于梭伦改革背景的叙述，正确的是（）A.平民发生大规模暴动B.普通民众没有充分享受民主C.雅典贵族大肆侵吞平民土地财产D.个人独裁现象严重9．希腊文的“公民”（Polites）一词由城邦（Polis）一词衍生而来，其原意为“属于城邦的人"。古希腊城邦不允许公民只顾私人事务，不顾城邦。这反映了古代雅典（）A.城邦整体利益高于切B.抑制公民的权利意识C.保障民主作为最终目标D.法律维护所有人利益10．古希腊执政官尼西阿斯曾反对出兵西西里岛，并向公众陈说利害。然而公民大会在亚西比德的煽动下，最终通过出兵决议。尼西阿斯虽不赞成远征，但仍不折不扣地执行大会决议。材料反映出古希腊（）A.公民大会的实权遭到削弱B.多数暴政毁灭了民主政治C.人民真正享有了民主权利D.民主权力行使有滥用色彩11．英国思想家培根指出：“雅典公民认为人一生下来不仅属于父母，而且属于国家，如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”这主要是由于雅典公民具有强烈的（）A.人文精神B.民主意识C.反抗精神D.爱国意识12．在伯罗奔尼撒战争中期，雅典公民大会讨论是否要派军队进攻西西里。尽管多数公民并不知道西西里的具体情况，公民大会最终还是作出了入侵西西里的决定。这说明古雅典公民人教版高中历史选修一第1课雅典城邦的兴起同步测试3/6大会（）A.过于泛滥的直接民主导致决策水平低下B.财产等级制使少数富裕公民绑控一切C.民主决策机制名存实亡D.军国主义思想盛行13．在雅典城邦，公民个人虽然可以在公民大会上提出修改或废除以往的法律或提出新的议案，但若这种提议得不到通过的话，则将被起诉为不法行为，提议人要受到罚金处分，甚至有生命之虞。这表明（）A.雅典重视法律的稳定和权威B.雅典注重用法律巩固民主制度C.雅典城邦司法程序过于缜密D.雅典民主只是公民形式上民主14．梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可以从中看出（）①梭伦忧国忧民的思想②雅典的阶级矛盾相当尖锐③对雅典民主政治的绝望④雅典的社会危机相当严重A.①②③④B.①③④C.①②③D.①②...