人教版高中物理必修1教学设计课题实验：探究小车速度随时间变化的规律单元2学科物理年级高一学习目标知识与技能1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作．2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度．3．会用表格法处理数据，并合理猜想．4．巧用v—t图象处理数据，观察规律．5．掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述．过程与方法1．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法．2．对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度．3．初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法．4．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律．5．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法．情感态度与价值观1．通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性．2．通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识．3．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力．4．在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的系，可引申到各事物间的关联性，使自己融入社会．5．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法．重点1．图象法研究速度随时间变化的规律．2．对运动的速度随时间变化规律的探究难点1．各点瞬时速度的计算．2．对实验数据的处理、规律的探究．教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课物体的运动通常是比较复杂的，物体的运动规律各不相同。出示图片：高山滑雪、鸽子飞翔、猎豹捕食、蜗牛爬行。这些运动中都有速度的变化。提问：怎样探索速度随时间变化的规律呢?要想知道速度随时间变化的规律，必须知道物体在一系列不同时刻的速度，这一节我们研究小车在重物牵引下的运动，看看小车的速度是怎样随时间变化的学生观察图片学生思考讨论感受物体的运动让学生了解要想知道速度随时间变化的规律，必须知道物体在一系列不同时刻的速度讲授新课实验：探究小车速度随时间变化的规律一、实验目的探究小车速度随时间变化的规律；练习使用打点计时器。二、实验思路参考答案：要探究一个物体的运动随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度，直接测量瞬时速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分析，计算得到相应时刻的瞬时速度。三、设计实验把一端带有滑轮的长铝板平放在实验桌上，铝板上放一个可以左右移动的小车，小车一端连接穿过打点计时器的纸带，另一端连接绕过滑轮系有槽码的细绳。小车在槽码的牵引下运动，通过研究纸带上的信息，就可以知道小车运动的速度是怎样随时间变化的。1、实验器材：电磁式打点计时器，6v低压电源，复写纸，导线，一段带有滑轮的长木板，小车，细绳，钩码，刻度尺，坐标纸。学生说说实验目的学生总结实验思路让学生自己设计好实验，并口头阐述相关实验器材及原理引导学生明确本实验的实验目的。为实验做铺垫让学生对实验理论以及器材不能死记硬背要理解出示图片：小车在重物牵引下沿平板运动的实验装置2、实验原理以纸带上某点为中间时刻取一小段位移，用这段位移的平均速度表示这点的瞬时速度，再用描点法画出小车的v-t图象，图线的倾斜程度表示加速度的大小。出示纸带四、进行实验1、实验步骤①把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板没有滑轮的一端，连接好电路.②让小车一端连接穿过打点计时器的纸带，另一端连接绕过滑轮系有槽码的细绳，把小车停在靠近打点计时器的位置。③先接通电源启动计时器，然后放开小车，让它拖着纸带运动,打点计时器在纸带上打下一行小点，打完一条纸带后立即关闭电源。④增减所挂的槽码（或在小车上放置重物），更换纸带，再做两次实验。注意事项1.开始释放小车的时候，小车应该靠近打点计时器。2.先通电，后释放小车。3.打点完毕，马上关闭电源4.钩码的质量要适中，不能质量太大，也不能质量太小。5、实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它...
