教学目标1、掌握实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项。2、了解工业上制取氧气的方法和原理。教学重点实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理和操作方法。教学难点实验室制取氧气的规范操作方法。教学方法实验、讨论。教学过程及内容教师活动学生活动教学改进提问：1过氧化氢分解制取氧气的文字表达式怎样？2、如何检验氧气？3、什么叫催化剂？引入：本节课我们探究用高锰酸钾制取氧气的操作步骤、收集方法、及注意事项。探究活动：【实验3—5】用高锰酸钾制取氧气。板书：一、操作步骤及注意事项1、检：检查装置的气密性（怎样检查？）2、装：把药品装入试管内、且在管口放一团棉花（为什么？）3、固：把试管固定在铁架台上、试管夹离管口三分之一处且试管口应稍向下倾斜（为什么？）4、点：点燃酒精灯加热，先预热再固定加热（为什么？）5、集：收集气体，用排水法或向上排气法收集（为什么？）6、移：把导气管先移出水面，再熄灭酒精灯。（为什么？）7、熄：熄灭酒精灯。归纳、总结并板书。二、实验室制氧气1、反应原理高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气问：还可用什么物质制取氧气？2、收集方法（1）排水法：氧气不易溶于水；（2）向上排空气法：氧气的密度比空气大。3、检验方法取一带火星的木条，放入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。4、验满方法取一带火星的木条，放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收满。讲解：在实际生活或工业生产中需大量的氧气，不可能通过实验室制法去制备。怎样从空气中得到大量的氧气呢？板书：工业制氧气：分离液态空气，属物理变化。小结：实验室制取氧气的装置，反应原理，操作步骤，收集方法等。分解反应与化合反应的区别。布置作业：78页3、4.思考回答边观察、边思考回答老师提出的问题。阅读：76页有关内容并回忆前面知识，写出氯酸钾，过氧化氢制氧气的文字表达式，并说明基本反应类型。讨论：分解反应与化合反应的区别，课后反思：阅读：课文工业制氧气和知识视窗，讨论、归纳。
