桥山中学2014—2015学年度第一学期教案主备人：陈蓓副备人：周次星期星期一班级八年级课题21.2人的发育课时一课时学习目标知识目标：1说出人体发育的分期，2描述青春期发育的生理、心理特征。能力目标：1尝试与他人交流，学会与人沟通，提高口头表达能力。2、通过观察、收集、分析图文资料，培养分析说明问题的能力。情感态度与价值观目标：结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。重点内容解决措施青春期发育的生理、心理特征通过资料，教师讲解难点青春期发育的生理、心理特征通过课件，教师讲解教学方法讲解法自主学习法课前准备多媒体课件资料情境导入教师：了解了人类生殖细胞的产生、受精及胚胎发育后，现在学习出生后的个体发育过程。（出示课件一）在日常生活中，人们所说的个体发育，通常是指从婴儿出生发育到成人的阶段。（出示课件二）一、学习新课：教师：那么个体发育过程要经过哪几个阶段呢？请大家一起看书本。学生：从出生到25周岁，大致分为婴儿期（出示课件三）、幼儿前期（出示课件四）、幼儿期（出示课件五）、童年期（出示课件六）、青春期和青年期（出示课件七）。教师：通过刚才的学习，中学生现在处在什么时期？学生：青春期。教师：青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期。那么青春期的形态、功能发育上的有什么特点呢？我们一起来探讨一下。（出示课件八）教师：请大家首先让从自己的年龄出发，在身高曲线图上找到对应的身高平均值，再找出10岁、15岁、20岁对应的身高，看看有什么变化？学生：青春期身高增长比青年期快。教师：再看第二幅曲线图，有什么变化？学生：同时体重也在显著增加，这是由于骨骼、肌肉迅速增长，以及其他组织、器官生长的结果。教师：可见青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长。教师：伴随形态的发育，人体的各种生理功能也发生明显的变比。例如：大脑皮层的功能发育更加完善。表现为沟、回增多加深，神经的联络纤维在数量上大大增加，此时的神经系统调节能力大大增强，分析、判断、理解和记忆能力大大提高，这是人的一生中智力发展的“黄金时代”。生理功能的变化还表现在心肺功能的变化，心脏收缩力增强和肺活量增大。除此以外，消化、排泄、内分泌等系统也迅速发展，逐渐趋于成熟。（出示课件九）教师：除上述变化外，还有什么变化呢？学生：在青春期，性发育和性成熟是这个时期的变化特征，性器官的发育是从青春期开始。青春期发育的标志是生殖器官成熟。教师：女性开始出现月经，其原因是卵细胞未受精，卵巢分泌的激素减少，子宫内膜破裂出血从体内排出（出示课件十）男性睾丸开始产生精子，出现不定期的遗精现象。（出示课件十一）受到性激素的影响，青春期开始出现第二性征（也叫副性征）。男性在雄性激素的作用下主要表现为长胡须、喉结突出、体毛多、声调较低等方面，而雌性激素促进女性第二性征的出现，在骨盆、乳房、皮下脂肪、声调等方面与男性不同。教师：值得提出的是，青春期的人体是开始走向成熟，但骨骼的完全钙化，心脑的完全发育成熟要到25岁左右才能完成。教师：总之，青春期是人的一生中最重要的发育时期，每个进入青春期的学生要十分注意自己的身心健康，切实做好青春期卫生。二、进入青春期，需要注意哪些方面的问题？1．要注意营养卫生，合理膳食。所谓合理膳食，是指营养全面，搭配合理，特别是每日蛋白质、矿物质和维生素的摄入。其次，要培养良好的饮食习惯，按时进餐，不偏食，不挑食，不暴饮暴食。2．注意生理卫生，引导学生认真阅读“遗精及其卫生”和“月经期卫生”两段文字，男生要做到“三要”，一要集中精力搞好工作和学习，积极参加有益的文娱活动和体育锻炼，二要讲卫生并形成习惯，三要按时作息，醒后立即起床。女生同样要注意三个问题：一要情绪稳定，心情舒畅，二要讲究卫生，以防感染，三要注意饮食起居。3．注意心理健康：在青春期，伴随着身体形态、功能及性器官的一系列重大变化，每个人都会遇到许多各种各样的问题，产生较多的心理矛盾，特别是如何对待性知识，一定要...
