二年级语文上册《秋天》教案沁园路小学李桂玲【设计理念】力图体现教语文教会学生表达，让学生在“习”中掌握知识，关注全体学生。学习目标：1、积累好词好句2、会用“有的……有的……”句式说话，进行写话学习方法：自主学习、合作交流【教学流程】一、复习导入。1、复习《识字一》、《秋天的图画》（学生对秋天的词语和好句进行回顾）2、出示课题：秋天二、课文感悟1、学生自由朗读课文2、学生选择自己喜欢的好段落进行背诵3、指名背诵（根据学生喜欢的段落进行随机教学）设计如下：第一段1、你为什么喜欢这一段?2、用你刚背过的词语形容？（天高云淡）第二段1、你为什么喜欢？2、积累好词好句：一眼望不到边、黄澄澄（ABB式词语进行拓展）3、比喻句：稻子像铺了一地的金子。4、、用你刚背过的词语形容？（叠翠流金）5、、你刚背过的《秋天的图画》中也有几句比喻句，一起背一背。第三段（设计的重点）1、你为什么喜欢这一段?2、积累好词好句：“有的……有的……”句式+比喻句3、用“有的……有的……”造句学生畅所欲言根据学生发言随机引导比如：引用课文《黄山奇石》、《看雪》4、进行写话练习5、展评，让学生读一读自己的作品第四段1、你为什么喜欢这一段?2、积累修辞手法：拟人3、回顾《秋天的图画》中的拟人句三、总结学生回顾一节课的收获
