北师大三年级数学上册第《搭一搭》导学案班别姓名家长签名学习目标：1、在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力
2、经历用正方体搭立体图形的过程，体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同
3、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状
4、在搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置
教学重、难点：1、知道从不同的角度观察物体，所看到的形状可能不同
2、能正确辨认从正面、侧面、上面所观察到的立体图形的形状
学情分析：学习过程：1、操作活动一（根据指令搭立体图形）学生观察并说说游戏的方法，老师在适时提出游戏的规则和要求
2、师生游戏
教师发出指令，学生尝试搭立体图形
3、学生同桌间游戏
可以让一位学生发出指令，另一位搭立体图形，然后交换
二、操作活动二（提问、判断并搭出立体图形）学生同桌间开展游戏
要求用尽可能少的提问来搭出正确的立体图形
提问：你搭的立体图形用了几个正方体
从正面看是几个正方形
从侧面看是几个
提问：上面的方块在左边还是右边
回答：是这个图形吗
三、实践作业
回家请家长搭一个立体图形，然后让通过尽可能少的提问来搭出正确的立体图形
