20﹡落日的幻觉1.理解文中的修辞手法，作比较、列数字的说明方法，描写与说明相结合的表达方式。2.了解事理说明文的特点，在理解文章的基础上，能够借助文本说出人们所看到的美丽的落日实际上是幻觉的科学依据。黄天祥简介：京报集团高级记者、专职阅评员中国科普记协会长全国晚报科学编辑记者学会会长北京科技记者编辑协会理事长北京市新闻出版局审读组成员长期担任《北京晚报》科普专版负责人及《北京晚报》科教部主任，见证了中国媒体科普宣传和科技报道在改革开放后发展变革的全过程。作者介绍作者介绍本文选自《科学与生活》1987年第6期。《科学与生活》创刊于1980年，是一本以传播现代科学生活方式为主旨的综合性生活月刊，以知识广博、内容实用、贴近生活、时代感强而深受广大读者欢迎。本文关于日落中光线传播的科学知识，用优美且贴近大众的语言表现出来，既有知识性，又有可读性，可以更好地适应人们对于科学知识的需求。一、读一读：一、读一读：吟咏绮丽殷红日薄西山坠落绚丽散射气息奄奄yínqǐyānbóyǎnzhuìxuànsǎn字词积累字词积累二、记一记二、记一记吟咏：绮丽：殷红：坠落：绚丽：变化多端：日薄西山，气息奄奄：有节奏地诵读诗文。鲜艳美丽（多用来形容风景）。带黑的红色。落；掉。灿烂美丽。形容变化极多。也指变化很大。日薄西山，太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子。请为本文划分部分，概括部分大意。第一部分（1～3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。第二部分（4～7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。独立完成表格，理清本文的说明顺序。一、自读课文提炼信息日落时的幻觉产生幻觉的原因日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧西方天空出现迷人的紫光接近地平线时太阳变扁了太阳好像变大了光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同眼睛的叠合效应光线折射的原理未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大本文说明顺序是由现象到本质的逻辑顺序。1、第1段从人们观注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是___________________________,引出下一段对日落景象的描写。2、第2段主要运用_______的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是___________________。3、第3段在全文结构上属于，在内容上起着__________的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。描写引起读者的阅读兴趣过渡段承上启下增加文章的趣味性和生动性二、重点研读合作交流4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中出现神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。5、从表达方式看，课文前后两部分有何不同？作者这样安排有什么作用？前半部分以描写为主，描写了日落时的种种绮丽迷人景象，引起读者阅读兴趣，为后文的科学说明蓄势作铺垫。后半部分以说明为主要表达方式，语言准确严密，又通俗易懂，介绍了科学知识。三、默读课文明确说明方法本文运用了哪些说明方法？试举例说明一下。第四节说明方法是举例子、作比较、列数字。第五节说明了日落时光彩背后的原理，是作诠释。第七节运用了列数字、作比较、打比方等说明方法。课文原句：就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?改句：我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。四、品读课文语言赏析比较一下两个语句的表达效果有什么不同？课文原句...
