大班社会:会说话的交通标志活动目标：１.培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物男巳ぁ?２.通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。活动准备配合进行教育活动的多媒体课件，幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干。活动过程１.观看多媒体课件，引起幼儿活动的兴趣。教师提问：这里有些什么？从哪里看出来的？２.教师小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了。标志是各种各样的，代表了不同的意思。如：看到红“＋”，就知道是医院，看见大滑梯等玩具就知道是幼儿园……３.请幼儿观看课件中的标志，并说出你在哪见过？它告所我们什么？（教师可为幼儿准备一些交通标志、安全标志等）４.请幼儿说出自己还见过什么标志？５.请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置？６.观看多媒体课件，启发性的引导幼儿进行思考，这张标志贴在这里合适吗？７.教师小结：在我们生活中，我们可看到各种各样的标志，每种标志都有自己不同的含意，但不能随便乱贴，必须贴在适合的场所，才能起到它的作用。８.请幼儿自由选择标志，到适合的位置进行张贴。活动延伸１.在平时多引导幼儿观察周围的各种标志。２.幼儿园需要标志吗？哪些地方需要标志呢？我们一起去看看，想想，做一做。
