学生成长记录手册20——20学年学生姓名：班级：太和县阮桥镇中心小学校训：健康聪慧快乐向上校风：文明奋进和谐创美教风：敬业爱生求精奉献学风：乐学静思自主合作办学目标：办特色学校，塑德高业精爱生如子优秀教师，育诚实自信健康乐学文明学生。让学生成才，教师成功，家长放心，社会满意。办学理念：以德立校依法治校民主理校科研兴校素质强校管理原则：以情感凝聚人心用制度规范行为管理方略:以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。管理机制:事事有人干、人人有事干、心甘情愿干、认认真真干。发展理念：名师驱动，特色带动。教育理念：快乐教育。让课堂充满快乐，让爱心溢满校园。办学特色:沐浴国学经典，打造书香校园,培养学生特长。阮桥镇中心小学学生成长记录系列材料——1学生基本信息表姓名性别民族出生年月籍贯政治面貌入校时间毕业学校家庭住址父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话自我介绍我的人生格言最喜爱读的书我的特长我最大的理想我选择是因为我的“人生设计行动计划”班主任寄语：阮桥镇中心小学学生成长记录系列材料——2尊重父母懂得孝顺感恩的心妈妈的生日：年月日爸爸的生日：年月日当父母的生日来临时，我准备：父母的优秀品质：我像父母那样做人：我像父母那样做事：当父母误解我时，我这样理解父母：想到父母工作的场景，我体会他们的辛劳：我与父母相处令人难忘的事情：我理解父母对我的爱，懂得了：情感交流：记下每次和父母难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台！我对爸妈说：爸妈对我说：一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。----（意大利）亚米契斯阮桥镇中心小学学生成长记录系列材料——3尊重师长懂得感恩学科情感交流（第一学期）：记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台！我对老师说——老师对我的建议——语文数学英语思品科学思品音乐体育美术劳技信息地方阮桥镇中心小学学生成长记录系列材料——4尊重师长懂得感恩学科情感交流（第二学期）：记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台！我对老师说——老师对我的建议——语文数学英语思品科学思品音乐体育美术劳技信息地方尊重同学懂得关心阮桥镇中心小学学生成长记录系列材料——5班主任寄语：请记住我，在你的心中依然有我，朋友终有说再见的时候，请珍爱这一份相知相遇。阮桥镇中心小学学生成长记录系列材料——6关心集体懂得责任理想从这里起航理解从沟通开始我对同学说——同学对我说——当与同学发生矛盾时我应该班主任寄语班级简介全体成员男生人；女生人；教师人班风口号共同目标我能为班级做些力所能及的事情，如：我参加了学校班级组织的活动（时间、项目活动后的收获等）我承担了班级的（工作）：我们班级所获得的荣誉：同学，请发挥你在这个集体中的力量吧！让每个生活在这个集体中的人都感到幸福自豪！阮桥镇中心小学学生成长记录系列材料——7学会求知少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日出之光；老而好学，如炳烛之明。--刘向自我学情分析（第一学期）路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。上学期学习回顾本学期奋斗目标落实目标的措施自我学情分析（第二学期）路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。上学期学习回顾本学期奋斗目标落实目标的措施阮桥镇中心小学学生成长记录系列材料——8学会审美生活中处处存在着美。家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。我发现的美我欣赏的理由学校家庭社区我追求的美我想完善的地方衣着打扮日常行为学习习惯阮桥镇中心小学学生成长记录系列材料——9快乐生活每一天快乐是人们一生的...
