让学生坚持“三个积累”一要坚持生活积累。生活是作文的源头活水，好的习作离不开平时的生活积累。要积累丰富的生活素材，在日常教学中，就必须训练学生认真细致观察周围的事物，做生活的有心人。倘若无所用心，对周围的事物熟视无睹，视而不见，尽管每天所见所闻甚多，也会犹如过眼烟云，任其聚散而无所获，写起作文只会泛泛而谈。二要坚持阅读积累。学生仅靠积累一定的生活素材，仍会在写作时感到有话说不出或表达不准确，这是因为缺乏足够的阅读积累。如果说生活是写作的源泉，那么阅读是写作的基础。要有目的地引导学生大量阅读，通过阅读积累丰富的语言素材，提高学生的语言表达能力。三要坚持练笔积累。只有了生活素材和语言素材的积累还不够，还需要引导学生进行练笔积累，平时要指导学生做摘抄练笔，摘抄文中的精彩片段、妙词佳句、成语格言。指导学生做记叙式练笔，要本着循序渐进的原则，把一天中自己周围事物，把自己的所见、所闻、所感、所想记下来，经过长时间训练，学生的观察能力、连句成篇能力都会有明显提高。
