余正诗歌常识VIP免费

英语教师的人文修养中英诗歌常识二零一四年一月余正古英语(5世纪～12世纪)盎格鲁-撒克逊人的古日尔曼语的诗歌：《贝奥武南》Beowulf(5～6世纪，相当于中国东晋～南北朝时期〕,它并非不列颠本地人的诗，而是入侵不列颠的日尔曼人从欧洲大陆带入的。中古英语(12世纪～15世纪)日尔曼语与诺曼语相结合的语言诗歌《罗兰之歌》(12世纪，相当于中国南宋时期）(DukeWilliamofNormandy击败了英格兰国王哈罗德(Harold)二世，于1066年12月25日在伦敦加冕为英格兰国王——威廉一世)。由于自5世纪～15世纪，英国的官方语言为古日尔曼语，后成为日尔曼语与诺曼语相结合的语言(其间还有北欧语言的渗入，欧洲各国语言受拉丁语影响等因素)。以上作品的原文除研究古英语的学者外，一般人无法读懂，王佐良教授(《英国诗史》的作者)是通过译文来研读以上诗歌的。英语教师的人文修养一，古英语诗歌及中古英语诗歌(史诗，歌谣体诗歌)1现代英语(15～16世纪)指英语至文艺复兴时期已逐渐演变为一种受拉丁语影响的，由凯尔特，日尔曼，诺曼，北欧语言相结合的语言。1.音节，音步(foot),行与节一首诗通常由若干节构成，一节通常由若干行构成，一行通常由若干音步构成，一个音步通常由轻重搭配的两个音节或三个音节构成。1)音步按轻重音节的搭配规律，音步可分为轻重律与重轻律：a.轻重律：一轻一重，二轻一重b.重轻律：一重一轻，二重一轻(一重二轻)按音节数划分，音步可分为二音律与三音律：a.二音律(两个音节构成一个音步)如：Thewind/isfresh/andfree.轻重轻重轻重C.三音律(三个音节构成一个音步)如：Takeherup/tenderly.重轻轻重轻轻2)行与节按一行诗中音步的数量划分，有一步诗，二步诗……九步诗，其中一步诗，七步诗，八步诗和九步诗为竿见，四步与五步诗为常见，十四行诗分为四节，前三节每节四行，第四节两行。英语教师的人文修养二、格律体的现代英语诗歌2现代英语(15～16世纪)指英语至文艺复兴时期已逐渐演变为一种受拉丁语影响的，由凯尔特，日尔曼，诺曼，北欧语言相结合的语言。2、韵韵是诗歌特定位置上的相应复现的音素。大体上说，韵由押韵音节以下三部分中的一项或两项组成：主元音前音素，主元音，主元音后音素。头韵～第一部分同腹韵～第二部分同，第三部分不同尾韵～第二三部分同假韵～第三部分同，第二部分不同重点：韵是诉诸听觉，而不是诉诸视觉。写法不同与韵的标准无关，所以英语poet与knowit押韵。但也有例外，如：英语word--lord这两个写法相同，读音不同的词，却被诗歌传统认为是押韵的。英语教师的人文修养二、格律体的现代英语诗歌3现代英语(15～16世纪)指英语至文艺复兴时期已逐渐演变为一种受拉丁语影响的，由凯尔特，日尔曼，诺曼，北欧语言相结合的语言。1)随韵(叠韵)随韵一般指每节中的第一，二行末音节，押韵，第三，四行末音节章押韵(aabb)，如：(a)ThesunisastarAgreatbigstarAred-hotballThatcannotfall(b)CoolisblackuntilyoulightFiresinfireplacesatnightThenitturnsallredandgoldJustlikeleaveswhentheyareold英语教师的人文修养二、格律体的现代英语诗歌4现代英语(15～16世纪)指英语至文艺复兴时期已逐渐演变为一种受拉丁语影响的，由凯尔特，日尔曼，诺曼，北欧语言相结合的语言。2)交韵交韵多指每节中的第一，三行未音节押韵，第二，四行末音节押韵(abab)。如：LittleeyesseeprettythingsLittlenosesmellssomethinggoodLittleearshearsomeonesingLittlemouthtastesnicefood3)抱韵抱韵多指每节中的第一，四行末音节押韵，第二，三行末音节押韵(abba)，如：ThecuckoosingsinMayInthemiddleofJuneHechangeshistuneAndthenhefliesaway英语教师的人文修养二、格律体的现代英语诗歌5现代英语(15～16世纪)指英语至文艺复兴时期已逐渐演变为一种受拉丁语影响的，由凯尔特，日尔曼，诺曼，北欧语言相结合的语言。3.商籁体sonnet(十四行诗)商籁体分为四节，前三节各有四行，末节两行，全诗共十四行，商籁体末音节押韵大致有以下三种：1〕随韵(叠韵)aabb|ccdd|eeff|gg2)交韵abab|cdcd|efef|gg3)抱韵abba|cddc|effe|gg英语教师的人文修养二、格律体的现代英语诗歌6现代英语(...