九月月考作文讲评一、作文题目请以“凝视崇高”为题作文。要求：①主题自定，②文体自选，③不少于800字。二、审题分析本题是命题作文，审题中要仔细斟酌。动词短语，其重心当然是动词，因而论证的重心应是“凝视”而非“崇高”，但对象的范围不能离开崇高，宜点明具体的精神内涵。三、出现的问题1．审题立意欠精准。“凝视崇高”重在“凝视”，而且“凝视”在题目中是具有象征意义的，应该着重表达作者对崇高品德、行为的态度和思考而不应该是阐述崇高本身。2．想写“凝视崇高”却四分之三的篇幅在写“崇高”，到最后结尾贴个“凝视崇高”的标签了事。3．有的同学写记叙文，但通篇写的是崇高的人或事，而不是表达崇高给人的体验、触动和激励。4．有的同学刻意运用某些技巧，但终因不能掌握技巧的要领而弄巧成拙。5．事例论证时举例特详，分析却很少，形成了“材料+观点”的形式，材料与观点不能有机融合。解决此类问题的一个诀窍就是你要挖掘出这个材料是怎么体现你的观点的。举例文字要简洁，概括要简洁清晰，重在分析。部分同学醉心于罗列“什么是崇高的”，对内涵却疏于或者不能解释。6．对于总论点分解并列不当，犯逻辑错误。如将高尚情操、理想、爱国主义、艰苦奋斗、淡泊超脱、坚守本心等并列，这几方面本身就是互相交叉的。7．书写要规范，卷面要整洁。好的书写会提高作文得分，反之则会影响作文得分。四、可用的材料：1．几乎所有“感动中国”的人物事迹都是崇高的典范，关键是要论述人们应该如何看待崇高的人物和事件，而不是把他们的事迹叙述一遍了事。2.苏轼崇尚陶渊明的淡泊名利，从而完成了自己的人生蜕变。3．司马迁以先秦史官忠诚于历史的品质为开幕，才成就了“史家之绝唱”。4．所有感动过我们的人内心都有着对崇高的注目。5．苏轼读史书非常敬佩东汉名臣范滂，后成为刚直不阿的一代文豪。6．当下从阴暗角度去猜忌、嘲讽高尚之人的事件可为反例。五、范文点评:凝视崇高（58分）313孙嘉乐1当“最美妈妈”吴菊萍接受了颁给她的奖金时，凝视着她的崇高的眼光带上了一些质疑；当“最美环卫工人”要求有关部门颁发证书时，凝视着她的崇高的眼光带上了一些嘲讽；当好青年彭宇帮助了老人却被告上法庭时，凝视着他的崇高的眼光带上了一些沉重。（以具体事件引出中心论点）凝视崇高，多么单纯的举动，为何还要被带上这么多有色眼镜？凝视崇高，究竟要如何凝视？（以反问的方式提出中心论点）凝视崇高，要将崇高看进眼里，去尊重，去注视。孔子是中国几千年来一直尊崇的“至圣”，他的地位毫无疑问，一定极为崇高。可是有些人却甚至叫不出他的全名，道不出哪怕一句孔子的至理名言。这就是只知道崇高，却完全未将崇高真正看入眼里，真正去尊重的表现。（以上反面论证）相反，（以下启正面论证）有些地方广泛开设了孔子学院，在中小学内挂孔子像，甚至每日进校首先要拜孔子，虽不一定看得深，却是已经真把崇高看进了眼里，做到了凝视崇高的第一步。凝视崇高，还要将崇高装进心里，怀着敬重的心情，真正的凝视崇高，而不是夹带着盲目的揣测和猜疑。“最美妈妈”“最美清洁工”的例子已经不必再举，就连几十年来国家倡导的“雷锋精神”的主人公雷锋都受到了一些人的猜疑。他真是做好事不留名吗？不留名却又记载日记里，这不时和留名字一样吗？他真的又那么高尚吗？当凝视崇高的眼光带上了有色眼镜，崇高也已不崇高，崇高者的心灵也蒙上了一层阴影，连郭明义都说“有时候真是要捱不过去了”。为什么不把崇高装进心里，真心凝视，不带有其他杂质的肯定崇高呢？把崇高放进心里，做到凝视崇高的第二步。凝视崇高，更要把崇高放在手上，自己亲身行动，从我做起。当“扶不起”的故事广为流传，无数有心人对路边的老人望而却步，姜一诚还是勇敢的扶起了路边的老人，当其他人对他大喊“小伙子你别去!”姜一诚依然义无反顾扶起了老人，还反问劝阻他的人“你们有没有良心？”他不仅凝视了崇高，还亲手做到了，自己也变得高大。凝视崇高，并不复杂，只需要真正把它看进眼里，装进心里，然后努力去实行。（总结）请你凝视崇高，真心凝视。（结尾，紧扣题目）凝视崇高（58分）306陈星逸“凝...
