低年级教学反思VIP免费

在学习过程中，教师的民主态度，是激发学生学习潜能发挥的重要因素。教师的言行神态，都在小朋友的脑海里定位，他们也有相应的学习反映。教师时刻关注着学生的情感态度价值观，让学生感觉自己是老师的朋友，会使得同学喜欢教师，同时反馈在学习上就是认真听讲。在计算方面，一般的小朋友都能完成得比较出色，不需要花更多的时间去练习。由于低年级学生好动且注意力集中的时间不长等原因，总是让人担心他们不能很好地进行合作学习。学生在讨论交流的时候像一个旁观者。如何组织好一年级学生的合作是教学的重点任务。低年级的学生特别喜欢听故事，教学中我通过在改编过的故事中穿插数学学习的知识，让他们能集中注意力听，并在这过程中找到并解决问题，另外，还采用了小组间复述故事解决问题及小组间新编故事设计新的问题两个主要环节进行小组合作。而且通过这样的讨论，平时不愿意主动回答问题的孩子也能提出问题考考小组内的同学了。合作能力得到了提高。