怎样上好一节课VIP免费

怎样上好一节课殷都实验小学孙巍青年教师课堂教学易出现的问题教学方法单一，学生被动学习，课堂气氛沉闷。课堂管理欠缺，学生注意力流失。教材挖掘不透，学生学习质量较低。……一、聚焦课堂，教师成长的起步课堂教学是素质教育的主渠道，课堂教学是课程改革的主战场。课堂是师生共同成长的地方。课堂会对学生的生命质量产生长久的影响。课堂教学是科学，更是艺术，而且要有很大的感情投入。学校里最重要的工作莫过于上课。上好每一节课是教师的天职。课堂应该是——充满活力、富于创造的场所1.课堂不只是教师教学的场所，更是师生有效互动的场所。2.课堂不只是训练学生的场所，更是引导学生的场所。3.课堂不只是传授知识的场所，更是习得方法，形成正确的情感、价值观的场所。4.课堂不应是教师教学行为模式化的场所，而应是教师教育智慧充分展现的场所。5.课堂不应是一个封闭的教学场所，而应成为一个开放的教学场所。6.课堂教学不应完全按既定教案进行，而应根据学生的情况灵活地进行调整和更新。二、什么样的课是好课？二、什么样的课是好课？二、什么样的课是好课？二、什么样的课是好课？什么是“好课”？千百遍的回答，可能没有同样的答案。近乎完美理想境界的课在现实中是不存在的，好课仅是相对而言，因人、因时、因地的不同，好课就可能会有不同样的表现。什么是好课？[专家A]好课必须具备三点:前提有爱外衣有趣核心有思什么是好课？[专家B]评价一节课好不好，可以参照“五实”：扎实（有意义）、充实（有效率）、丰实（有生成性）、平实（常态下）、真实（有待完善）。什么是好课？[专家C]好课的评价标准：教得有效、学得愉快、考得满意。好课，应该是教学设计科学合理，针对性强，合乎以学生为主体的现代教学理论要求，课堂气氛活跃，效率高，使每个学生的个性特长在课上能得到发展。为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展。三、怎样才能上出一堂好课？课前交流---精彩导入----精彩展开-----精彩提问-----精彩生成---智慧拓展------精彩评价-----精彩结课课前（好课的背景）：一堂好课的基础——良好的师生关系一堂好课的前提——独到的文本解读一堂好课的动力——巧妙的教学设计课上：（好课的呈现）：一堂好课的起点——浓厚的学习兴趣一堂好课的品味——精彩的教师语言一堂好课的关键——机智的及时调控课后（好课的价值）一堂好课的延续——及时的反思提升1良好的师生关系亲其师，信其道所有学科课堂教学上的一切困惑和失败根子，绝大多数场合下都在于教师忘却了：上课这是教师和学生的共同劳动，这种劳动的成功，首先是由师生关系来确定的。——苏霍姆林斯基进步即成功！一句鼓励的话语。一个善意的玩笑。一个亲昵的手势。一个信赖的眼神。一点亲密的接触。一个尊重的动作。坚持以学生的可持续发展为本。尊重、激励、赏识学生，在课堂上构建民主平等，张扬个性的新型的师生关系。让学生喜欢你的课堂让学生喜欢你的学科让学生喜欢你这个老师！2独到的文本解读课程标准、教材等课程文本从教教材用教材教《晏子使楚》《草船借箭》《惊弓之鸟》读写结合王崧舟字维岳，号泊静斋主。男，1966年10月出生，浙江上虞人。大学本科学历。中学高级教师，特级教师。系国家级学科带头人、全国五一劳动奖章获得者、浙江省小语会副会长、杭州市小语会会长。现任杭州市拱宸桥小学教育集团理事长兼拱宸桥小学校长。王崧舟长期醉心于小学语文教育改革实践。他积极倡导“诗意语文”的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核心，从生命成长的高度观照和深化语文教育改革，促进学生语言和精神的协同发展。1998年评上特级教师以来，他先后应邀赴全国29个省份160多个城市开设观摩课800多节次、讲座200多场次，其代表课例有：《万里长城》、《我的战友邱少云》、《只有一个地球》、《一夜的工作》、《长相思》、《两小儿辩日》、《慈母情深》等，在实践中逐步形成了“精致、和谐、大气、开放”的杭派语文教学风格。他的语文课先后在中央电视台《实话实说》栏目、中国教育电视台《名师讲坛》栏目播出。贾志敏，上海市人，汉族人，1939年出生。中国...