小学英语教案2VIP专享VIP免费

冀教版小学英语第七册4单元教案Lesson26MyFavouriteClothes张丽娟冀教版小学英语第七册4单元教案Lesson26MyFavouriteClothes【教学目标】知识目标：1.能听、说、读、写单词：shortsskirtsockswetheyourtheir2.能听懂会说句型：-Doyoulike__?-Yes,Ilike__./No,Idon’tlike__.能力目标：1.语言技能的培养。2.根据知识目标，学生能够在真实情景中运用单词、句型表达情感。情感目标：鼓励学生主动与他人交流、合作，养成和谐、健康向上的品格。【教学重难点】shortsskirtsockswetheyourtheir-Doyoulike__?-Yes,Ilike__./No,Idon’tlike__.【教学准备】bookCAIcards(shortsskirtsocks)【教法与学法】听说法、交际法、任务驱动法等。在交际中学习、在表演活动中学习、在游戏活动中学习、在歌声中学习。【教学过程】Ⅰ.GreetingsⅡ.Warm-upactivities1.Singasong“DidYouEverSeeaDoginaPurpleHat?”Tshowsthecorrespondingcardsaboutclothing.[利用生动活泼的歌曲，把学生带进一个轻松愉快的课堂。同时复习有关颜色及服装的词汇。]2.FreetalkT:Whatcolourisit?Doyoulike…?Whatcolourisyour…?(TpointstoSs’clothes.)What’syourfavouritecolour?SsanswerT’squestions.[鼓励学生用英语进行交际。同时复习有关颜色及服装的词汇。]Ⅲ.PresentationsandDrills(newwords-skirtshortssocks)1.Tdemonstrates“skirt”withpicture.T:Myfavouritecolourispurple,andmyfavouriteclothesisaskirt.TshowsapurpleskirttoSs.SsreadafterT.TwritesthewordontheB.b.Ssreaditonebyone.T:Whatcolourisit?Ss:It’spurple.T:Apurpleskirt.（Tdemonstrates“shorts”“socks”inthesameway.）[利用卡片作为直观教具帮助学生更好的理解、掌握新概念。]2.QandAdrill-Doyoulike__?-Yes,Ilike__./No,Idon’tlike__.Ⅳ.Game教师将一个装满服装卡片的袋子交给一名同学，当音乐开始时，一条龙式的往后传，音乐停止时，拿到袋子的同学抽出一张卡片，如果喜欢就说：“Ilike…”,如果不喜欢就说：“Idon’tlike…”。[利用击鼓传花来复习Ilike…和Idon’tlike…句型。用这样游戏的方式进行，为学生营造了一个和谐的课堂氛围，有助于学生进行语言的练习。]Ⅴ.PresentationsandDrills(newwords-weourtheytheir)1.T:Ilikeaskirt.Myfavouriteclothesisaskirt.Twrites“I”and“my”ontheB.b.2.T:What’syourfavouriteclothes?Sanswers.T:Youlike…Yourfavouriteclothesis…Twrites“you”and“your”ontheB.b.3.TfacestootherSs.T:He/Shelikes…His/Herfavouriteclothesis…Twrites“he/she”and“his/her”ontheB.b.4.T:Myfavouriteclothesisaskirt.Ifyourfavouriteclothesisaskirt,pleasestandup.Ssstandup.T:Welikeskirts.Ourfavouriteclothesareskirts.Twrites“we”and“our”ontheB.b.5.T:Ifyourfavouriteclothesareshorts,pleasestandup.Ssstandup.TfacestootherSs.T:Theylikeshorts.Theirfavouriteclothesareshorts.Twrites“they”and“their”ontheB.b.[循序渐进，一步一步引导学生理解新概念。]Ⅵ.Match把全班分为三个小组，每组成员在30秒钟内用weourtheytheir四个单词造句，看哪个组造的句子多，哪组为获胜组。教师计时。[竞赛的安排，使学生既紧张又活泼，在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中巩固知识，学生的学习积极性高，不会感到厌倦。]Ⅶ.PresentationsandDrills(text)TshowsQs.WhatisDanny’sfavouriteclothes?DoesDannylikesocks?Sslistentothetape---answerT’squestion---readthetextafterthetape---readbythemselvesⅧ.Role-play[鼓励学生大胆运用语言，互相交流、互相合作。]