国培感悟与反思VIP专享VIP免费

国培感悟与反思作为一名从小学转岗至幼儿教育一线的幼儿教师，参加这次国培教育，是我从教师到学生的一次角色转换。从第一天的新教学理念的理论学习，到老师科学、风趣的讲解《幼儿指南》课程，再到手工课、舞蹈基本课等练习。尽管学习还没有结束，但所学已对我产生了很大的思想冲击。使我对幼儿教育有了新的理解和认识。1、从事幼儿教育，要有坚定的从教信念：信念是一切行为的纲领，也是一切行动的动力源泉。作为幼儿教师，爱岗敬业是幼儿教育对我们的基本要求。2014年7月，国务院出台公务员管理暂行法，提出公务员每两年签订一次合同，采取末尾淘汰制。这让我们不再有优越感，随之而来是压力，更是动力。她推动着我们教师要不断的提升自我专业素养，职业道德和教学革新等能力。这一切，都要求我们有一颗坚定的从教信念，并为了这个信念，而不断的超越自我。2、从事幼儿教育，要有淳朴的爱心育儿观：有人说“幼儿教育是安全问题”。我参加国培后，我知道幼儿教育不仅仅是安全问题，是责任心问题，更是爱心问题。幼儿教育要求我们不但要有爱生如子的母亲般情怀；更要有善引尊学的父爱般宽容；同时更要有陪玩同乐的童心般纯真。这一切，不是简单的安全问题，也不是责任心问题，更不是简单的教学问题。而是爱心、责任心、善引尊学的无私奉献。3、从事幼儿教育，要有科学的教学方法：《3至6岁幼儿学习与发展指南》中，科学的分析了幼儿各年龄段的心理特点，科学的呈现了幼儿的内心世界，详尽的分析了幼儿教学的特质。指导我们熟悉每个年龄段幼儿生长的内心特点，洞悉了幼儿的内心，帮助我们了解他们的内心世界。因势制导，善引善教，指导我们教学实际，改变了我们的教学习惯，科学的引导我们充分发挥幼儿成长各阶段的积极性、主动性和创造性。培养她们的观察能力，学习能力的建立，和良好的生活习惯，个人行为的养成。是我们科学教学的理论依据和教学准则。4、从事幼儿教育，要有正确的价值观：从古至今，无论哪个时代，都有德高为师，身正为范的理念。我们作为幼儿教师，身处幼儿当中，言谈举止都有表率作用。幼儿在3至6岁间，有很强的模仿和学习能力。我们身处其中，我们的言谈举止对他们的影响可想而知。我们价值观的外在表现就是言谈举止，对幼儿的影响可以说是意义深远呀！我们因反思自我，警醒自我，约束自我，提高自我。真真做到德高为师，身正为范。5、从事幼儿教育，要有娴熟的业务能力：教学中，我们不但要有洞悉儿童内心世界的洞察力；还要有清楚、流畅、生动、富于感染力的语言表达能力；更要有根据幼儿实际情况设计各项活动的教学能力等等；总之，娴熟的业务能力外在体现是幼儿喜欢不喜欢这门课，爱不爱这名老师，愿不愿意和你做交流等。所以，具备娴熟的业务能力，是开展好教学的先决条件。6、从事幼儿教育，要有不断的提升自我的意识：幼儿教学是一门艺术，不但要有好的知识结构，还要有一定的方法技巧。上好一堂幼儿课，最主要的是要有自己的特色，也要有借鉴、完善、提升、超越他人的能力。更要有观察行为、制定措施、针对个别、受益一班的创新能力。国培活动只是一次短暂启迪式培训，在以后的教学中，我们要带着这次感悟，不断的学习，使我们岗位上比拼专业知识；教学中竞争创新模式；班级间打造精品课程的自我超越意识。国培学习还有几天就结束了，可对我的思想冲击却深深的烙在了我的脑海里。学习虽然辛苦，但在国培的这几天学习里，让我接触到了很多新的教学理念，科学的幼教观点。在以后的工作中，我会用在国培中学到的知识去创新我的工作，在不断学习、不断反思中做好我的工作。永寿县中心幼儿园：张雅青