1/8《教师心理健康六项修炼》阅读指南一、单项选择题1、跟同事约好下午七点在校门口会和一起去看电影，但等了20分钟也不见他的踪影，离演出开始不到10分钟时他才匆匆赶来。这时做出比较适度的反应的人会说（C）A“你这人太不像话了，没法跟你共事！”B“你看看几点了，不耽误事吗？”C“怎么回事？这20多分钟急死我了！咱打车去吧来不及了。”D“没关系你再晚来20分钟我也不急。”2、初入职的教师需要（D）年的成熟期，业务熟练之后，很快会体验到工作的倦怠感。A1-2B2-3C半年-1D3-53、一个富人中年得子，孩子过百天时宴请了众多的亲朋好友，客人们看过孩子之后说的话，你认为哪一个比较适度（C）？A这个孩子将来是要升官的B这个孩子将来是要发财的C这个孩子的眼睛很有神采，真可爱D这个孩子将来是要死的4、变态人格、确诊的神经症和其他各类精神障碍者属于（D）的人。A心理正常B心理健康C心理不正常D心理不健康5、任教五年的王老师对工作格外上心，对自己要求很苛刻。有一次有人说他字迹潦草，不好辨认，他就开始特别在意自己的字，一写字就紧张，有时紧张得发抖。王老师的情况属于（D）。A心理健康B心理不正常C心理障碍D心理不健康6、“5.12”汶川地震中，四川东汽中学的张千秋老师趴在讲台下，把学生护在身体下面，是一种（C）反应。A心境B激情C应激D行为7、马斯洛的需要阶层中处于最高层的是（B）。A认知需要B自我超越需要C自我实现需要D爱和归属需要8、“我既喜欢当老师，又感觉工作压力太大，难以承受。”是常见的（A）冲突。A趋避式B双趋式C双避式D双重趋避式9、因为学生学习成绩差，恨铁不成钢，爱恨交加，责骂甚至殴打学生的现象，属教师常见的（D）。A认知冲突B动机冲突C知情冲突D情感冲突10、以自我为中心、任性、幼稚、自负、反复无常、自制力差、不善合作、药物依赖、网络成瘾的孩子，最有可能生长在什么样的家庭教养方式之下（B）。A专制型B放任型C权威性D民主型11、当我们欣赏电影时，会随着剧情的起伏而高兴、悲伤、紧张、害怕，这是（A）状态的运作。A儿童B父母C教师D成人12、我们常见的“自暴自弃”的学生、考试焦虑的学生，是因为他们把过去失败的自己认同为真的自己，他们需要重新理解自己的（C）。A生理时间B钟表时间C心理时间D自然时间13、一对夫妇刚看完朋友家的装修，回来说“他家的影视墙怎么是一片灰色，还是咱家的好，咱家的多温馨啊！”这一情况是“小我”（A）的时候。A得逞B落败C存在D消失14、大多数时间对方是否喜欢我们，对于我们是否喜欢他们是一个重要的决定因素。这一现象表明（C）对人际关系的影响。2/8A相似性B人格吸引C互惠式的好感D需要互补15、（C）是长期和深入发展交往的最主要因素。A相似性B时空接近性C需要互补D人格吸引16、作为一名成功的教师，就一定要了解学生心灵成长的规律，在小学阶段学生心目中的重要他人是（B）。A父母B老师C同学D亲人17、一位教师发现两学生在课堂上睡觉，他们都把书铺在自己面前，结果老师把成绩较差的同学叫起来批评：“人家睡觉还看书呢！你倒好，一看书就睡觉。”这位老师的反应是（D）在作怪。A刻板效应B近因效应C投射效应D光环效应18、当压力作用于个体后，人们感到压力后，我们首先会进入（A）的应激状态。A警觉阶段B抵抗阶段C耗竭阶段D衰竭阶段19、有教育专家认为，教师职业倦怠最直接的受害者是（C）。A教师本人B学校C学生D学生家长20、“我的孩子或学生必须听我的话，一定要出类拔萃，否则就是我教育的失败！”这一观念是不合理信念中的（C）。A以偏概全B糟糕至极C绝对化D专制性21、有些事，有些人会令你尴尬，甚至无地自容！（D）是使你摆脱类似局面的好方法。A知足常乐B心理位移C合理宣泄D幽默22、学习管理情绪，最重要的一个步骤是学习（A）自己的情绪。A关注B表达C认识D宣泄23、一个玩拼图游戏的人，每找到吻合的小片图形，就能给他带来小小的快乐。这是沉浸体验的（D）特征。A全神贯注B掌控自如C挑战与技巧的平衡D清楚、迅速的回馈24、如果一个目标是优势和威胁的组合，我们应该（C）。A努力B放弃C密切关注事态变化D审视自己25、核心家庭的人际关系比较复杂，排序不同的多个子女会出现不同的...
