27镇定的女主人说课一、分析教材。说教材《镇定的女主人》记叙了一位女主人在请客时，一条眼镜蛇盘在她的脚上，女主人临危不惧、机智果敢地让保姆用热牛奶把眼镜蛇引到阳台上的事。第1、2节详尽地描述了女主人在请客过程中所发生的奇特的现象。第3节到最后是女主人对刚才的事情的解释。整篇文章情节紧张、生动，是学生喜闻乐见的佳作。说学情在整个教学环节设计中，让学生自学为主，生字教学上我放手让学生交流自己独特的识字好方法。但是，朗读课文和语言表达能力差异较大，基础好的同学能把课文读得声情并茂，语言的表达能力也很强，而基础差的同学跟着别人学讲话还讲得断断续续，说不清楚。因此，在课堂上我注重面向整体学生，关注学习过程，培养良好的听说读写习惯。二、教学目标：1、认识本课4个生字“姆、吩、咐、煞”。理解“镇定、迷惑不解”的意思；积累表示说话的词语。2、正确、流利地朗读课文。能通过朗读体会直接引用语言和间接引用语言的区别。联系上下文，想像女主人对保姆说的话，再写下来。3、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题。教学重点、难点：1、能通过朗读体会直接引用语言和间接引用语言的区别。2、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题的道理。三、突出重点、突破难点的策略。（一）说教法与学法（1）揭示课题。先让学生说说“镇定”的意思：遇到紧急的情况沉着、冷静，能用智慧解决问题。接着告诉学生，今天要学习的课文，就为我们介绍了这样一位镇定的女主人。这样从课题入手，抓住关键词，通过理解其义，从而引导学生抓住文章重点。（2）整体感知，学习生字。学生轻读课文，了解课文思考文中的女主人在请人吃饭时，遇到了什么紧急情况？并介绍眼镜蛇是一种非常危险的毒蛇，毒性很强。人若被眼镜蛇咬伤，得不到及时的抢救，几小时就会死亡。3、此时此刻，如果是你突然发现自己的脚上盘了一条这样的毒蛇，长长的舌头时不时吐出来嗅嗅会有怎样的反应？通过创设情境，引生入境，拉近学生与文本的距离，为下面引导学生充分感知女主人的“镇定”做好铺垫。（3）品读句子，学习课文。情况如此紧急，女主人首先提醒自己不能慌张，她没有乱了阵脚。接着，她又是怎么做的呢？让学生再次朗读课文，体会女主人“镇定”的具体表现。找一找从哪些细节中可以看出她很镇定？并完成填空：忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐说：“_______________。”展开想像，女主人会怎样对保姆说。（二）说实施1、整体进入。在创设了“眼镜蛇盘上脚”的情境后，引生入境，并让学生通过阅读感受情况紧急和女主人的镇定。精读课文，体会女主人镇定的具体表现。这种方法的特点是重点突出，易于突破难点，克服了平均使用力量的弊端。当学生明白了女主人是怎样想的之后，再来学习她是如何做的显得水到渠成，而且有利于激发学生学习的兴趣，有利于提高学生的阅读能力和思维能力2、精读课文。联系下文，自阅读中进一步理解“吩咐”，体会镇定。借助提示说说女主人当时是怎样吩咐保姆的。学生先仔细读着相关的课文内容，然后借助提示对内容进行整理表达出来――“女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话：有一条眼镜蛇盘在我的脚上，你把一碗牛奶放到阳台上。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，它一闻到牛奶味，就会跟去。你看见眼镜蛇到阳台上喝牛奶，就马上把门关起来。这一训练，既指导学生规范、完整地说话，又引领他们通过对3－6节内容的自主解读，感悟到女主人在毒蛇盘脚的紧急关头仍能想到眼镜蛇爱喝牛奶，并能针对这一特点及时采取措施的举动，从而体会到她的镇定。
