课题名称公顷、平方千米授课时间主备人课时1教学目标了解面积单位公顷、平方千米
教学重点难点了解面积单位公顷、平方千米
前置性小研究教学过程过程设计学生活动一、激发学生学习兴趣，引出课题同学们，我们一起来看看体育场的图片，你们有什么感想
（体育场太大了）那还能用我们前面学过的面积单位进行测量了
这就是我们今天要学的比平方米更大的面积单位：公顷和平方千米
（出示课题）二、新授1、通常我们在测量土地面积时，要用到更大的面积单位，公顷和平方千米
它们到底有多大呢
这节课我们就来了解一下
2、带领学生到操场进行实际测量，量出边长是10米的正方形土地，用标杆及绳子把这100平方米围起来，或让学生手拉手，围站在正方形土地的四周看一看
教师向学生说明，100块这样大的土地就是1公顷
教学过程3、边长是100米的正方形的面积是10000平方米，就等于1公顷
打个比方，我们的教师面积大约是50平方米，那200个教室的面积就是1公顷
10000平方米＝1公顷3、边长是1千米的正方形的面积是1平方千米
相当于100公顷
也就是说如果一个足球场的面积是7000平方米，那就有140个足球场
1平方千米＝100公顷三、练习练习二十2四、小结板书设计教学反思
