最新资料欢迎阅读1促进教育公平：构建和谐社会的重要前提一、教育公平：构建和谐社会的重要前提党的十六大提出，要紧紧抓住本世纪头二十年的重要战略机遇期，为全面建设小康社会而努力奋斗。党的十六届四中全会进一步提出，要不断提高构建社会主义和谐社会的能力。全面建设小康社会，既包含着“使经济更加发展”的要求，又包含着“使社会更加和谐”的要求。明确提出构建社会主义和谐社会的重大任务，就把经济发展同社会和谐这两个方面统一起来了，既充分体现了我们党对自身所肩负历史使命的高度自觉意识，又充分体现了我们党对中国经济社会发展规律性的高超驾驭能力。应当看到，十六大关于全面建设小康社会的奋斗目标有“使社会更加和谐”的要求，这同十六届四中全会所提出的维护社会公平和正义的要求之间，有着内在一致性和辩证统一性。在社会主义和谐社会六个重要特征中，体现社会公平和正义就是很重要的一条。维护社会公平和正义，既是全面建设小康社会的内在要求，也是构建社会主义和谐社会的关键所在。如果没有对社会公平和正义的维护与促进，整个社会就会出现脱序和失范，社会都不稳定，保持社会和谐更无从谈起。社会主义和谐社会就是在积极体现并大力促进社会公平和正义的最新资料欢迎阅读2过程中，努力形成人与社会之间的良好互动关系，从而不断获得正当性和现实性，造就自身的道义基础和社会基础。社会主义和谐社会需要自觉建构，人与社会之间的良好互动需要积极塑造。中国特色社会主义就应当是人与社会之间良好互动的和谐社会。随着经济和社会的开放和发展，社会公平和正义问题日益走出政治辩论的圆桌和学者的书斋，成为广大群众普遍关切、社会各界高度关注的现实问题。在现代社会，尤其是在市场经济条件下，社会公平和正义问题存在于社会活动的许多领域，涉及具有共性的一些基本方面。在当前我国，分配和社保等领域是这一问题表现比较突出的领域；解决社会公平和正义问题，也要以这些领域的公平和正义问题作为主要着力点。党和国家已对此着手进行认真研究，并着力采取多方面政策措施切实加以解决。同时，随着这个问题及有关矛盾的不断积累和暴露，已经有越来越多的人认识到：除了上述两个物化领域外，教育领域也是社会公平和正义问题突出存在的领域，而且更具有基础性，其影响也更为深远。教育部部长周济在接受媒体采访时就曾表示，教育公平是一个非常重要的问题，教育部门要把怎样处理好教育的快速发展和教育公平之间的统筹和协调，作为一个非常重要的任务来抓。一般都认为，教育公平问题是社会公平问题在教育领域的延伸，教育公平是社会公平的体现。其实，更应当说，教育公平问题就是社会公平问题的重要基础或前提。深入一步看问题，就可以发现：没有教育公平就没有社会公平。在教育公平同社会公平之间，实际上存在着很重要的因果关系：教育不公平，社会就不会公平。在当今世界，最新资料欢迎阅读3教育公平已成为教育现代化的基本价值，成为世界上许多国家大办教育的基本出发点，这在很大程度上是因为正确认识到了这种因果关系。而更为深刻的原因则在于，接受教育已经成为公民的基本人权，教育能够显著地改善人的生存状态，促进人口素质的提高以及国民经济和整个社会的可持续发展，还会促进社会公平的实现，因而被视为实现社会平等“最伟大的工具”。教育公平了，社会才能公平，构建和谐社会才有保障。在欧美一些国家，教育公平被置于国家战略的高度予以重视，而教育不公平更被看作是“国家危机”。有人把教育公平概括为五个方面：一是教育机会的均等，二是教育资源占有的均衡，三是教育质量的普遍同质，四是教育政策的平等，五是教育体制的公平。这种概括颇有见地，但深入来看，教育权利平等和教育机会平等，应当是教育公平的两个基本方面。权利不平等表现为机会不平等，因此这两个基本方面又是一而二、二而一的。教育公平问题的实质是教育不公平。教育公平问题就是要研究和解决教育不公平的问题。我国宪法和教育法都明确规定公民享有平等的教育权利，强调公民具有平等的受教育机会。但在实际生活中，由于主客观多方面的原因，在权利的平等与机会的平等、原则与实际...
