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八年级数学下册第十六章二次根式11二次根式作业设计新版新人教版VIP免费

八年级数学下册第十六章二次根式11二次根式作业设计新版新人教版_第1页
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16.1二次根式1.下列各式是二次根式的是()A.-5B.34C.4D.-x2-12.若(x-2)2=2-x,那么x的取值范围是()A.x≤2B.x<2C.x<2D.x≥23.下列各式中不是二次根式的是()A.x2+2B.-8C.-3D.(m-n)24.要使二次根式2-3x有意义,则x的()A.最大值是23B.最小值是23C.最大值是32D.最小值是325.已知x、y为实数,且x-1+3(y-2)2=0,则x-y的值为()A.3B.-3C.1D.-16.已知-1≤a≤1,下列是二次根式的为()A.a-12B.1-1aC.1-a2D.1-a1+a7.已知实数x、y满足|x-4|+y-8=0,则以x、y的值为两边长的等腰三角形的周长是()A.20或16B.20C.16D.以上答案均不对8.实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示.化简式子|a|+(a-b)2的结果是()A.-2a+bB.2a-bC.-bD.b9.已知y=2x-5+5-2x-3,则2xy的值为()A.-15B.15C.-152D.无法确定10.当x=时,函数y=2x+4+5有最小值,最小值为.11.在实数范围内分解因式:x4-25=12.若a+3+2-b=0,则a=,b=.13.要使二次根式x-1有意义,则x的取值范围是.14.已知一个直角三角形的两直角边长分别为2和5,则斜边长为.15.写出下列各式有意义的条件.(1)4-x(2)x+2x-316.化简:(1)16(2)(-2)217.计算:(1)42-(-2)2+(35)2-(-7)2;(2)(4-7)2+(17-5)2.18.已知实数a、b满足b=2018+a2-9+9-a2a-3,求a、b的值.19.直线y=mx+n,如图所示,化简|m+n|+m2-(2m+n)2.20.甲、乙两位同学做一道相同的题目:化简求值:1a+1a2+a2-2,其中a=15.甲同学的做法是:原式=1a+(1a-a)2=1a+1a-a=2a-a=10-15=495;乙同学的做法是:原式=1a+(a-1a)2=1a+a-1a=a=15.请问哪位同学的解法正确?请说明理由.参考答案1---9CABADCBAA10.-2511.(x2+5)(x+5)(x-5)12.-3213.x≥114.715.(1)x≤4(2)x≥-2且x≠316.(1)解:原式=4(2)解:原式=217.(1)解:原式=4-2+45-7=40(2)解:原式=(17-4)+(5-17)=118.解:依题意得a2-9≥09-a2≥0a-3≠0,∴a=-3,∴b=2018.19.解:依题意得:m<0,n>0.,∴m-n<0,2m+n<0,∴|m+n|+m2-(2m+n)2=-(m-n)+(-m)-[-(2m+n)]=-m+n-m+2m-n=0.20.解:甲同学的解法是正确的,理由如下:∵1a2+a2-2=(a-1a)2=|1a-a|,且a=15,即1a=5,∵1a>a,∴|1a-a|=1a-a.∴乙同学在去绝对值时忽略了1a与a的大小关系,导致错误.

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