六年级上册语文课后作业《宇宙生命之谜》人教版部编（含答案）六年级上册语文课后作业-《宇宙生命之谜》人教版部编（含答案）课后作业-《宇宙生命之谜》1.下面字音、字形的错误共有两处的一组是（）。A.辐．射（fú）分析．（xī）班点B.类似．（shì）迷团神密C.倾．角（qǐng）干躁沙漠D.适当．（dàng）提供．（gōng）系列2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。cāicè（）pāishè（）zhòuyè（）kūwěi（）cíchǎng（）3.根据画线部分的意思写出相应的课内词语。（1）地球在群星璀璨的宇宙中非常渺小。（）||||||（2）我们应该讲卫生，这样才能抵抗病毒的侵入。（）4.按要求完成词语练习。（1）与“猜测”一词意思相近的词语有、等，我们常说：目测距离、线路、结果。（2）选词填空。考查考察①每做完一道题，都要分析一下这道题（）的知识点和解题思路。②中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋（）。5.按要求完成句子练习。六年级上册语文课后作业《宇宙生命之谜》人教版部编（含答案）科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。||||||这句话运用了和的说明方法，真实准确地写出了火星是一个的星球。这些因素都可以说明。6.根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法。（1）为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第自然段。（2）为了得知人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第至自然段。7.结合课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。（）（2）水星离太阳最近，金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（）（3）火星和地球昼夜长短相同，而且也有四季更替。（）（4）火星表面的颜色会随着季节而产生变化。（）||||||8.阅读课内片段，完成练习。①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。||||||②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星六年级上册语文课后作业《宇宙生命之谜》人教版部编（含答案）是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。||||||（1）片段主要从和两方面介绍了宇宙生命之谜。||||||（2）第①段提到“条件”有四个：适合生物生存的温度、、和。（3）水星上存在生命吗？为什么？片段中哪句话能给出答案？用“”画出来。（4）第②段中“它们的表面温度，一般都低于-140℃”中的“一般”一词能否删去？为什么？9.小练笔。（选做题）科学考证，其实就是一个从提出问题到发现问题再到解决问题的过程。读完了课文，你能用自己的语言回答下面的问题吗？||||||科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？10.宇宙知识知多少。（选做题）（1）太阳系的“八大行星”，按照离太阳从近到远的顺序，依次为、金星、、火星、木星、土星、、海王星。而曾经被认为是“九大行星”之一的冥王星于2006年8月24日被定义为。||||||六年级上册语文课后作业《宇宙生命之谜》人教版部编（含答案）（2）地球是目前宇宙中已知存在生命的天体。地球上71%为海洋，29%为，所以太空上看地球呈色。||||||六年级上册语文课后作业《宇宙生命之谜》人教版部编（含答案）参考答案：1.C2.猜测拍摄昼夜枯萎磁场3.（1）沧海一粟（2）抵御4.（1）示例：估算猜想勘测猜测（2）...
