六年级上册语文课后作业-穷人人教部编版含答案1VIP免费

六年级上册语文课后作业《穷人》人教部编版（含答案）1六年级上册语文课后作业-《穷人》人教部编版（含答案）1课后作业-《穷人》一、看拼音，写字词。今天天气zāogāo（）透了。渔夫今天非常dǎoméi（），不仅没有打到鱼，渔网也被撕破了，身上还shīlínlín（）的。返回家中的路上，他zhòu（）着眉头，摸着后脑sháo（）nánnán（）自语：“穷人的日子真kùnnán（）啊！”******二、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。（）（）不安自（）自受心（）肉（）自言自（）汹涌（）（）寒风（）（）1.妈妈的拥抱使我的心平静下来。2.生活是一片海，时而，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。******3.北风呼呼地刮着，，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。三、下列句子中的省略号表示什么？请将正确答案的序号填在括号里。A.心理活动的时断时续B.语意的跳跃C.数字延续D.说话吞吞吐吐，欲言又止1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下⋯⋯（）2.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛⋯⋯缝缝补补⋯⋯风吼得这么凶，真叫人害怕。”（）3.是他来啦？⋯⋯不，还没来！⋯⋯为什么把他们抱过来啊？（）4.总算活着回来啦。⋯⋯我不在，你在家里做些什么呢？（）四、读句子，完成练习。1.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”“忐忑不安”形容，这是抓住桑娜的来描写的，我们从中可以看出桑娜的。从这段话中我们能感受到桑娜同六年级上册语文课后作业《穷人》人教部编版（含答案）1情，宁可自己吃苦也要的美好心灵。请再写出两个可以形容此时桑娜的心情的词语：、。******2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。******句子运用对比手法描写了和屋内的不同环境，对自然环境的描写说明了渔夫外出打鱼的危险，也反映出渔夫一家人生活的；对屋内的环境描写，说明了桑娜、的品质。******3.“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”这句是对渔夫的描写，我们从中能体会出渔夫也是一个的人。******五、阅读课内文段，完成练习。①“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”②“哦？什么时候？”③“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小⋯⋯一个还不会说话，另一个刚会爬⋯⋯”桑娜沉默了。******④渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”******⑤但桑娜坐着一动不动。⑥“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”⑦“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1.“‘我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小⋯⋯一个还不会说话，另一个刚会爬⋯⋯’桑娜沉默了。”此时此刻，桑娜的心里可能会想些什么？******2.“嗯，是个问题！”这里的“问题”是指3.文中第④段话通过一个“”字，充分体现了渔夫一家的生活六年级上册语文课后作业《穷人》人教部编版（含答案）1，同时也说明渔夫的高尚品德。4.选择正确的意思，将序号填在括号里。A.思考B.解释、安慰C.认同（1）“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。‘嗯，是个问题！’”这里“嗯”的意思是（）（2）“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”这里“嗯”的意思是（）（3）“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”这里“哦”的意思是（）5.从第④段对渔夫的描写、描写、描写中，可以看出渔夫也是个心地善良的人。******六、本篇课文中，作者把人物的心理活动描写得非常细致、动人，通过对人物内心想法的描述，说明了人物的性格、品质特点。请再次读一读课文中描写人物心理活动的句子，仔细观察下图，仿照课文中的句子描写出图中狐狸和老虎的内心活动。******六年级上册语文课后作业《穷人》人教部编版（含答案）1参考答案：一、糟糕倒霉湿淋淋皱勺喃喃困难二、忐忑作...