---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------《再塑生命》教学设计9本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意
《再塑生命》教学设计执教者:麻城市闵集中学陶建军教学目标:(一)培养学生的概括复述能力
(二)感悟作者的思想感情
(三)在探究作者成功的原因的同时,使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质
教学重点:(一)体味文章语言的清新朴实,感悟莎利文老师深沉的爱和独特的教育方式
课时安排:一课时
课前准备:(一)学生预习课文,自己扫除文字障碍
(二)查阅有关资料,了解课文作者以及她的老师的有关材料,课外能阅读《假如给我三天光明》,以开阔视野,增加课外积累
教学过程:导入:开讲激趣——教师展示2005年感动中国十---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------大人物之一邰丽华的有关图片,请学生介绍邰丽华的事迹,以及感动中国颁奖辞
事迹:——有这样一群年轻人,他们因为有共同的心愿,就成立了一个社团,社团的名字叫“花开社”,我说“花开社”是什么意思
为什么叫“花开社”呢
他们告诉我说,花开是没有声音的,却很美丽,他们就是要通过学习手语来促进健全人与残疾人之间的交流,他们教我花开是要这样表达的,我觉得花开确实很美,美的让人流泪
颁奖词:从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需