公众号：惟微小筑写作尝试创作【目标导航】1.学习创作诗歌,符合诗歌的格式样式,句子要押韵,富有节奏感.2.充分发挥想象和联想.3.意象明确,情感健康,主旨明确.【课时安排】2课时.【课时分配】建议第|一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改.了解作文文题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备.一、下面是一位同学还没有写完的诗作,请续写完成这首|诗.十四岁生日那天,您问我想得到什么礼物,是一架望远镜,还是一个簇新的足球?我摇了摇头,爸爸,我什么都不要,我只想让您变成我的朋友!和我一起下棋,和我一起郊游,⋯⋯1.这是你同龄人的心声,或许也是你的心声.想一想,你对长辈有什么希望呢?这些就可以作为续写的内容.公众号：惟微小筑2.续写时,要和前文的风格保持一致.二、假设好朋友的生日要到了,你想对他说些什么呢?试着写一首|诗,把你的祝福和希望送给他.提示：1.想一想,以往你给好朋友送生日贺卡时,一般都会写些什么?把你最|想说的话用凝练的语言分行写下来.2.感情要真挚,可以适当借助某些形象来表现你们的友谊.三、模仿本单元学过的任意一首|诗,自己仿作一首|.如模仿<我爱这土地><乡愁>,创作一首|同题诗歌；模仿<你是人间的四月天><致云雀>,以<你是________>或<致___________>为题,创作一首|表现形式相近的诗歌.提示：1.回忆自己的生活,想一想那些触动你的人和事,以及你当时的情感,将这些作为诗歌表现的内容.2.模仿课文的句式,发挥想象与联想,借助一些形象表达自己的情感.【新课导入】诗歌是情感的抒发.生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感用文字分行写出来,就有了诗的模样了.诗歌的语言一般比拟凝练,有节奏感和韵律,读起来朗朗上口.也许写诗并不如想象的那么容易,也许你的诗会很稚嫩,不过这都没有关系.今天,在这堂习作课上,我们一起来体会一下写诗的辛苦与快乐吧.【写作要求】1.要充分发挥想象和联想.2.要写出自己的真情实感,主旨明确.3.写完后要多读几遍,看看读起来是否押韵,是否有节奏感.【技法点拨】1.写诗歌自己首|先要有丰富的想象和情感.艾青说过："对生活所引起的丰富的强烈感情,是写诗的第|一条件,缺少了它,便不能开始写作,即使写出公众号：惟微小筑来,也不能感动人.〞所以要想写好诗歌,首|先应对所见、所听、所想之事物要敢于联想、想象并赋予其真实的情感,让其具有像人一样的灵性.2.诗歌需要想象,而且想象是要富有新意的,富有灵性的.如泰戈尔的<纸船>,其想象就很丰富,能够由"向水中投放纸船〞,想象到"载着秀利花的小船会在夜里被平平安安地带到岸上〞,再想到"张着风帆的白云会把船放下来同我的船比赛〞等等,而这些想象看似离奇,其实也符合实际,符合儿童的思维.生活中,地上的草、空中的云、田野中的风、秋天的果实都可以触发你的情感,使你浮想联翩,都可以成为我们写作诗歌的素材.3.注意诗歌的格式.首|先诗歌需要分行排列,可以根据内容的需要分成假设干小节,一般中学生写诗歌不少于20行；其次,诗歌一般都押韵,表达语言的音乐美,诗句的长短要表达节奏的跳动、起伏,可以长句和短句互相交错；再者,语言不能过于随意,必须经过锤炼,词语要经过推敲,尤其在修辞方法的运用上要经过斟酌,适当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞方法.【范文引路】门锁的承诺我来自千锤百炼,我出于精琢细雕,我处身假设市门庭,我把守一方平安.有家的地方就有我,我就是把小小的门锁.我虽小,但却有绝|对不小的承诺：爱岗敬业,忠于职守,是我做人不变的准那么；兢兢业业,矢志不渝,是我心灵永远的求索.公众号：惟微小筑有谁见我小小的门锁贪图享乐而工作掉链?为了信守我不变的承诺,我将心抽象成一枚红玫瑰钥匙儿,敬献我心爱的主人保管,而我与他穿越时空的爱恋,也由此上演.这首|优秀诗歌习作,外表是在写锁这一意象,而实际上是在写人的优秀品质.全诗语言凝练,节奏感强,想象力和联想力丰富,显示了比拟扎实的文学根本功.我爱这土地假设我是一滴玉露,我也愿把这剔透的身体融入：这被烟雨所迷蒙的瘦西湖,这永远吸引着我们的兴致的香格里拉,这悄然的红叶飘落的香山,和那来自"东方小巴黎〞的纯朴的圣·索菲亚大教堂⋯⋯--然后我痴迷了,连目光也定格在那迷人的一线天.为什么...
