高频考点训练(二)[训练范围：第5、6、7、8课时]压强的单位1．[2015·海淀二模]在国际单位制中，许多单位是以科学家的名字命名的，以物理学家的名字命名的压强单位是()A．牛顿B．帕斯卡C．瓦特D．焦耳固体压强2．[2014·丰台一模]甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，且ρ甲>ρ乙。若在它们上部沿水平方向分别切去相同体积，则它们对地面压强变化量Δp甲、Δp乙的大小关系是：Δp甲________(选填“＞”“＝”或“＜”)Δp乙。增大或减小压强的办法3．[2015·顺义二模]如图C2－1所示的实例中，为了增大压强的是()图C2－14．如图C2－2所示的四种情景中，属于通过减小受力面积来增大压强的是()图C2－25．很多动物为了适应生存的环境，身体某些部位得到了进化。从物理学角度，下列认识中正确的是()A．骆驼的脚掌很大，可以减小对路面的压强B．泥鳅的体表有层黏液，可以增大摩擦C．啄木鸟有尖硬的喙，可以减小对树干的压强D．蚯蚓腹部有许多刚毛，可以减小摩擦液体压强6．如图C2－3所示，两只容器分别盛有相同高度的酒精和水，在A、B、C三点中，液体产生的压强分别为pA、pB、pC，则下列有关pA、pB、pC的大小关系，正确的是()图C2－3A．pA＞pB＞pCB．pA＜pB＜pCC．pA＝pB＞pCD．pA＝pB＜pC7．[2014·丰台一模]如图C2－4所示，向放在水平桌面上的圆柱形容器甲和底大口小的容器乙中分别倒入质量相等的不同液体，液面高度也不相同，甲容器底部受到液体的压力为F甲，乙容器底部受到液体的压力为F乙，则下列判断正确的是()图C2－4A．F甲＝F乙B．F甲F乙D．无法判断8．[2015·东城二模]龙潭湖水面下5m处的鱼所受的水产生的压强约为__________Pa。(g取10N/kg)9．[2015·海淀二模]某泳池深水区水深2.5m，池底受到水的压强为________Pa。(g取10N/kg)液体压强实验10．[2014·石景山一模]小强用如图C2－5所示的实验装置探究液体内部的压强规律。他分别在甲、乙玻璃杯中装入同种液体，在丙玻璃杯中装入另一种液体。若他想探究液体压强与深度的关系时，需用__________两图。比较图乙、丙可知______玻璃杯中的液体密度较大。图C2－511．[2015·怀柔二模]如图C2－6所示，小强同学用压强计探究“液体内部压强与深度的关系”。图C2－6(1)在实验中，小强把探头直接放到装有水的水杯内部某处，将探头向上、向下、向前、向后转动，他观察到U形玻璃管中的液面高度差________(选填“变大”“不变”或“变小”)。(2)先使探头在水杯内部某处，后缓慢提高探头(未露出液面)，在此过程中他观察到U形玻璃管中的液面高度差________(选填“变大”“不变”或“变小”)。12．[2015·门头沟二模]小强同学在探究液体压强时，将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，看到的现象如图C2－7所示，在这个实验中，他是控制这两种液体对金属盒的________相同，从这个实验可以比较出两种液体密度的大小关系是ρ甲________(选填“大于”“小于”或“等于”)ρ乙。图C2－7连通器的识别13．如图C2－8所示的实例中，不属于连通器应用的是()图C2－8流体压强与流速的关系14．如图C2－9所示，下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是()图C2－915．小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图C2－10甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。小华用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内C点的气体压强为p1，U形管内液面高度差如图乙所示；改变风速后，玻璃管内C点的气体压强为p2，U形管内液面高度差如图丙所示。请你根据上述实验现象比较p1与p2的大小，则p1________(选填“＞”“＝”或“＜”)p2。图C2－10关系式16．[2015·海淀一模]小夏同学向上提静止在桌面上的金属板，并用传感器测量拉力和桌面受到的压强，收集到以下数据，请根据表中数据归纳出压强p和拉力F的关系：p＝______________。F/N24681012p/103Pa12108642利用浮力巧测密度17．小东同学想测出液体B的密度，他手边只有一个弹簧测力计、一段细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水。小东同学根据这些实验器材设计出下面的实验步骤，但不完整，请你将小东的实验步骤补充完整：(1)用细...
