郑州市中小学老师达标理论考试试题样题(供参考)VIP专享VIP免费

1/7理论考试试题（样题1）、选择题（分）1.我国拥有是世界上最早的一部教育专著是（）中庸礼记论语学记.展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）.地方课程.校本课程.国家课程.学科课程•校本教研的主体是（）•学生•教材•教师•校长.利用教材首先显示为（）•整合教材•解读教材•调整教材•补充教材.上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（）.达到教学目标.解决学生的困惑•营造平等的师生关系•引起学生主动学习教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的、复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、主体性、示范性.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）.课程计划.课程标准.教科书.考试成绩.“一题多解”属于（）、再现思维、求同思维、发散思维、求异思维学生一边记笔记，一边听课，这是注意的、分散、转移、分配、分心.以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为。•教学模式•教学原则•教学组织形式•教学过程二、填空题（分）、《课程纲要》是学科教师依据、、、编制的、体现学科各种课程元素的计划大纲，是一种规定时间内的课程计划。、一般而言，《导学案》应包括的基本要素有、、、新密市中小学课堂教学达标评优活动实施方案规定，校级达标内容包括、和师生评议三个教学模式一般应具备、、、、、等六个要素。、推进道德课堂建设，教师必须具备三种基本能力，即和。三、简答题（分）、推进道德课堂建设，任何一位学科教师、任何一节课都必须回答好哪三个问题？、推进道德课堂建设需要完成的六个转变是什么？、教师编写《导学案》要坚持哪些基本原则？、你校《导学案》的编写和使用是如何实施的？四、教学设计（分）依据自己所教学科，自选课题（近期新课）编写一课时《导学案》。（不是近期新课扣分。）理论考试试题（样题2）一、填空题（分）、按照课标分解理论，叙写学习目标一般要明确行为主体、行为动词、行为条件与表现程度。2/7、课堂观察的四个维度是学生学习维度、教师教学维度、课程性质维度和课堂文化维度。、我市倡导的调节教学的四个基本环节是、训练操作、反馈矫正、延伸迁移。调节教学的五个关键也叫五条标准是：①教学目标明确具体；②充分发挥学生的；③当堂完成反馈矫正；④基本不留课外作业；⑤教学效果达标过关。二、选择题（分）、下列说法有误的一项是（）新课改倡导学生进行自主学习、合作学习、探究学习，自主学习是其中的核心观念。三维目标指的是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，这三者是相互融合、不可分割的。课程标准是在原来教学大纲的基础上改造修订而成的，二者是继承与发展的关系。以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，这是当前基础教育改革的重点。、下列有关“课标分解”的理解，表述正确的一项是（）.课标分解实际上就是把笼统的课标切割成课时目标。.课程标准与教学目标一般是一一对应的关系。•课标分解的根本目的是在实际教学中落实课标。.课标分解就是用行为动词替换课标中的心理动词。、不属于教学基本原则的一项是（）因材施教循序渐进教学相长传道授业三、简答题（分）你认为什么样的课堂才是“道德课堂”？请分条列举并简要说明。答：（）道德课堂是以学生为主体的课堂。教师不再“一言堂”、“满堂灌”，而是以学生学习为主。（）是学生自主、合作、探究的课堂。学生学习由被动变主动，课堂充满生命的活力。（）是关爱、平等、尊重、民主、和谐的课堂。师生之间平等共进，同学之间团结合作。（）是尊重规律的课堂。从认知规律出发，制定学习目标，设计教学活动。（）是很好的实现三维目标的课堂，既关注学生的学业进步，也关注学生的精神成长与情感收获。（）就是贴近生活的课堂。学习内容与生活紧密结合，充满趣味。理论考试试题（样题3）一、填空题（分）.《课程纲要》就是一种规定时间内的课程计划，其主要的课程元素包括（课程目标），（课程内容），（课程实施），（课程评价）。.新课程倡导的发展性评价的基本...