教案《北大荒的秋天》第二课时教学设计教学目的：1、通过对课文的朗读感悟，明白北大荒是个漂亮富饶的地点，培养学生热爱祖国的思想感情
2、学习第四自然段先概括后详细的构段方式
教学过程：一、复习检查1、认读词语：映照燃烧顿时一碧如洗赞美脸庞挺拔喧闹非凡2、听写句子：啊，北大荒的秋天真美呀
二、学习课文1、围绕听写的句子提咨询：北大荒的秋天美在哪儿
2、听录音朗读2—5自然段，在你认为美的地点作上记号
3、组织交流北大荒秋天的美
天空：（1）理解词语“一碧如洗”、“流云”等
（2）读“银灰”、“橘黄”、“血红”等词，照模样换个词语读一读
（3）读长句，进展换词换句练习
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道______、一道_____、一道_____、一道_____，就像____________
小河：（1）理解“清亮见底”，找出与“清亮”相关的词语
（2）结合所找词语读比喻句，明白把什么比作什么，体会“躺”在句中的作用
（3）把握语气，自读“小河”部分
原野：（1）理解“喧闹非凡”，说说生活中哪些场景也能够用这个词
（2）原野上是怎么样喧闹非凡的
找出相关句子读一读，体会写法
（3）找一找：生活在这里的人是用哪句话来赞美遍地金黄的九月的
认识“大豆摇铃千里金”
（4）想想说说：田野、山岭、江河、草甸子会捧出什么宝物来
4、小结：跟着作者的文字，我们看到了北大荒秋天的天空、小河、原野，这时候你最想说什么
三、拓展阅读1、小黑板出示2003年4月8日《人民政协报》上的《“北大仓”可能变成“北大荒”》的材料
2、读一读，想一想：你明白了什么
四、课后作业选一选，写一写：1、课间的操场上喧闹非凡
_____________________________________________________________________________________2、节日的
